1 2 3 Soleil CE2-CM1- 2019/2020: mon travail à la maison

Mardi 9 juin Corrections mardi 9 juin

Lundi 8 juin   Corrections lundi 8 juin

Vendredi 5 juin Corrections vendredi 5 juin

Jeudi 4 juin Corrections jeudi 4 juin

Mardi 2 juin Corrections mardi 2 juin

Vendredi 29 mai Corrections vendredi 29 mai

Jeudi 28 mai   Corrections jeudi 28 mai

Mardi 26 mai   Corrections mardi 26 mai

Lundi 25 mai Corrections lundi 25 mai

Mardi 19 mai Corrections mardi 19 mai

Lundi 18 mai   Correction lundi 18 mai

Vendredi 15 mai      Corrections vendredi 15 mai

Jeudi 14 mai   Corrections jeudi 14 mai

Mardi 12 mai   Correction Mardi 12 mai

*****************************************************************************************
Lundi 11 mai: à imprimer Calligraphie -Evaluation cursive

CORRECTIONS Jeudi 7 mai

Ton programme aujourd’hui

horaire	discipline	Ce que tu dois faire	Ce que tu dois savoir
	Anglais	l'alphabet Clique le chant ICI écoute puis répète
	Calligraphie	Ecrire l'alphabet en minuscules et majuscules avec modèle	Écrire l'alphabet en cursive
	Lecture	Lire la BD de Coco le virus- le retour à l'école ; écrire une liste	Ce qui va changer à l'école et le sgestes protecteurs
	EPS	Yoga - la posture du chameau
11h	*Visio >>>>>* dire comment tu as vécu ce confinement , échanger tes mots
	Poésie	Réciter la poésie et t'enregistrer	Le cancre -de Jacques Prévert

9h English

Comme tous les matins, on continue les rituels : (compter / dire la date : le temps qu’il fait/ comment ça va ) Nouveau mot de passe : Clique sur le mot to wasch [tou ouaoch]

Cette semaine nous apprenons l'alphabet en anglais. La chanson de l'alphabet

Attention à bien écouter comment se prononce chaque lettre. Une petite chanson sur un air de Mozart va t'aider à mémoriser.

9h30: Calligraphie : Recopie l'alphabet en minuscules et en majuscules. Aide-toi du modèle .

la semaine prochaine tu devras y arriver sans le modèle.

10h Lecture

Lis la BD de Coco le Virus - Le retour à l'école

Sens de lecture : pour chaque page, d'abord la colonne de gauche puis la colonne de droite

avant de passer à la page suivante

Tu peux aussi choisir de lire la BD sur 2 pages avec 4 colonnes à. (version A3)

1. D'après la BD, fais une liste de ce qui va être différent d'avant si tu retournes à l'école ,

en classe et en récré

2. Complète la liste avec ce que tes parents t'ont dit qui va être différent dans ton école.

3.Y a-t-il des choses qui te paraissent difficiles, qui te font peur?

4. Choisis 10 mots dans tes réponses. Tu peux aussi rajouter des mots de la BD

Ces mots nous permettront de construire un nuage de mots avec wordart

un petit rappel : Comment se protéger du Coronavirus. ? 1jour, 1 question

à tu peux maintenant faire un peu de sport (Yoga : la posture du chameau ) à et une récré

et à 11h on se voit tous en visio pour se faire un petit quoi de neuf (Comment as-tu vécu ces deux mois de confinement) et échanger les mots pour créer le nuage de mots

14h Poésie Récite ta poésie et enregistre-toi. Termine de la recopier et l'illustration si ce n'est pas fait

Rien d'autre pour cet après-midi car je pense que le premier jour de déconfinement, tu as super envie d'aller te promener. Mais en faisant bien attention aux gestes barrière !

Avant de terminer ta journée de classe ou, encore mieux, avant de te coucher :

réécoute et dis le mot de passe, et souviens-toi de la table du 9).

Jeudi 7 mai:

Ton programme aujourd’hui

horaire	discipline	Ce que tu dois faire	Ce que tu dois savoir
	Anglais	Ecoute le chant ICI , fabrique des étiquettes pour chaque pièce	Savoir nommer les pièces de la maison et demander et dire dans quelle pièce tu es .
	Français	Regarde le clip Lumni les adjectifs qualificatifs 2 Associer des adjectifs à leur mot-étiquette	Reconnaitre et regrouper des synonymes Accorder les adjectifs
	Phrase du jour	Retrouver la phrase qui est dans le désordre
	Calcul mental	: Des astuces pour calculer rapidement Ecoute r+ calculer	Multiplier rapidement par 11 et par 5
	Maths	Math Mathews L'épave Ep.3 Ecouter+ problèmes	Schématiser un problème avec une droite ou une bande numérique .
	Histoire	La machine à vapeur vidéo Lire et répondre à des questions ICI	Quand et par qui la machine à vapeur a été inventée. Trouver des réponses dans des documents différents.
	Poésie	Terminer de recopier, d'apprendre et illustrer	La poésie Le Cancre de J Prévert en entier

9h English

Comme tous les matins, on continue les rituels : (compter / dire la date : le temps qu’il fait/ comment ça va ) Nouveau mot de passe : Clique sur le mot to clean [tou kline]

- Ecoute le chant ICI , répète .

- Recopie le nom des pièces sur des petits papiers et pose les devant la porte de la bonne pièce

kitchen - bathroom - livingroom - bedroom - garden

10h Français Comprendre les textes : Regarde l'émission Lumni : les adjectifs qualificatifs 2

Exercice 1: Relis le texte et relève les adjectifs qualificatifs

Matilda était l’un et l’autre mais, par-dessus tout, elle était douée. Elle avait l’esprit si vif et si délié et apprenait avec une réelle facilité que même les parents les plus obtus auraient reconnu des dons aussi exceptionnels. Mais monsieur et madame Verdebois étaient, eux, si bornés, si confinés dans leurs petites existences étriquées et stupides, qu’ils n’avaient jamais rien remarqué de particulier chez leur fille. Pour tout dire, fût-elle rentrée à la maison avec la jambe cassée qu’ils ne s’en seraient pas aperçu. Extrait de « Matilda » de Roald Dahl, édition Folio Junior

Exercice 2 :

Trouve les synonymes de chacun des trois adjectifs qualificatifs suivants, parmi la liste proposée.

magnifique – généreux – méchant – féroce – éblouissant – joli – serviable – brutal – bienveillant

cruelle	gentil	beau

Exercice 3 :Complète avec le bon adjectif

épuisé – merveilleuses – préféré – passionnantes – fâché

Le garçon -……………………….est envoyé à la sieste par ses parents. Il est ………………..

mais il leur obéit. Il prend son livre…………………… Il lit alors des histoires …………………

Elles décrivent les aventures ………………………….d’un pirate.

Phrase du jour : Copie en pièces détachées

douée elle est fille mais Matilda ne parents pas ses taquine une . .

à tu peux maintenant faire un peu de sport à et une récré

11h Maths -

1. Calcul mental : Des astuces pour calculer rapidement x 11 ; x 5

Entraine-toi : 11 x 11 = ; 35 X 11 = ; 42 x11 = ; 28 x 11 = ; 75 x 11 = ; 56 x 1124 x 5 = ; 36 x 5 = ; 44 x 5 ; 28 x 5= ; 86 x 5 - ; 16 x 5 = : 66 x 5 =

2. Math Mathews - L'épave - Ep. 3

Problèmes Schématise chaque énoncé de problème à l’aide d'une ligne ou d'une bande. N'oublie pas la phrase réponse!

Problème 1.

À la rentrée, le maître compte les gommes avant de les distribuer. Dans une boîte, il en trouve 32, dans une autre 175 Combien y a-t- il de gommes en tout ?

en plus pour les CM1 : Il en ajoute 75 Combien en a-t-il maintenant ?

Problème 2.

Juliette a dépensé 271 €. Elle a acheté un pantalon à 178 € et une chemisette. Combien coûte la chemisette ?

en plus pour les CM1 :Elle fait un nouvel achat à 30 euros Il lui reste maintenant 78 euros.

Combien lui restait-il d’argent avant son 3ème achat ?

Problème 3.

La B.C.D. de l’école comptait 4 329 ouvrages. La directrice en achète 356 nouveaux.

Quel est le nouveau nombre de livres ?

en plus pour les CM1 :Cette année 1543 ouvrages ont été perdu. Combien y a-t-il maintenant ?

****************

14h00 Histoire Les progrès techniques – la machine à vapeur Fiche de travail ICI

A : Regarde la vidéo Un cheval vapeur dans la marmite

B- Lis le texte suivant ICI

C Réponds aux questions 1- Qui met au point la machine à vapeur moderne ?

2- En quelle année ? 3- Que permet-elle de faire fonctionner ?

15h :Poésie : le cancre (finir de recopier et apprendre) et illustrer

Jacques Prévert a fait beaucoup de collages. Tu peux regarder 1 jour, 1 actu

Avant de terminer ta journée de classe ou, encore mieux, avant de te coucher :

•réécoute et dis le mot de passe, récite le poème (et souviens-toi de la table du 8).

Mercredi 6 mai

CORRECTIONS Mardi 5 mai

Poésie

Pyramides jumelles

Aujourd'hui, c'est avec Nadège Moyart

que nous avons rendez-vous.

Dossier de Nadège ICI

Lis le texte de présentation dans l'encadré ou écoute ici à présentation

1..Lecture : la légende des soleils la légende des soleils

Lis au moins un paragraphe (ou toute la légende si tu es bon lecteur)

2. Écriture poétique de la pyramide soleil

Tu peux suivre les indications de Nadège pour les 3 étapes

Résumé :

- Dans une pyramide de mots ,

- on choisis d'abord le mot de départ

- on répète ce mot et on lui en ajoute 2 autres mots

- on répète le vers obtenu auquel on ajoute 2 nouveaux mots

- et ainsi de suite, à chaque vers on ajoute deux mots de plus …

a-Choisis, dans le texte de légende un mot qui te plait, écris le : tu as le titre de ta pyramide soleil

b- Continue ta pyramide en prenant autant de mots que nécessaire .

N'oublie pas de commencer chaque vers par le vers d'avant

3. Réécriture pour obtenir la pyramide lune

Modifie les mots de ta pyramide du soleil pour obtenir d'autres mots.

exemple :le monde devient la ronde ou la montre ; la peur devient la fleur …

Lis les pyramides jumelles de Nadège et ses conseils

Nous te souhaitons :

une profitable extraction de pierres-mots,

de solides constructions pyramidales

et des sculptures bien moulées.

Mardi 5 mai

Corrections lundi 6 avril

Ton programme aujourd’hui

horaire	discipline	Ce que tu dois faire	Ce que tu dois savoir
	Anglais	Ecoute le chant ICI et répéte (au moins 4 fois)	Savoir demander et dire dans quelle pièce tu es .
	Français	Regarde le clip Lumni les adjectifs qualificatifs 1 Classe et accorde les adjectifs	T'aider des adjectifs pour comprendre un texte. La terminaison au féminin
	Phrase du jour	Complète la phrase et apprends les mots nouveaux : taquiner, espiègle, agité(€).	La petit f…… esp et agité ta…….ine tout le monde autour d'elle.
	Maths	Math Mathews Le tribunal des Kalculas - Ep. 2 Ecouter+ exercice	Ordonner des nombres avec les signes < et >
	Opérations	Calcul mental ----------------à Soustractions, multiplication	Bien choisir les nombres
	Problème	Gammes des Maths n°4 Problème	Résoudre un problème de recherche

	Lecture	Gammes de lecture n°4 je comprends des textes
	Géographie	Ecouter la vidéo Scooby Doo les pays Baltes + répondre aux questions + Repérer ou vérifier une info dans le texte sous la vidéo	Commencer à savoir trouver une info dans un paragraphe Le nom de s 3 pays baltes, où ils se trouvent , leur capitale, queques spécificités.
	1/4 h lecture

9h English

Comme tous les matins, on continue les rituels : (compter / dire la date : le temps qu’il fait/ comment ça va ) Nouveau mot de passe : Clique sur le mot trousers [traouzeurz]

Ecoute le chant ICI et répète (au moins 4 fois).

Réécris les mots dans le bon ordre :pour obtenir la question et la réponse

you are Where ? kitchen I'm in the.

10h Français Comprendre les textes : Regarde l'émission Lumni : les adjectifs qualificatifs 1

Exercice 1: Relis le texte et relève les adjectifs qualificatifs

Il était une fois une petite fille, la plus espiègle qu’on eût pu voir. Elle ne songeait qu’à taquiner, à jouer de mauvais tours à tout le monde. Une vraie chipie ! Elle n’arrêtait pas. Pif ! Paf ! Pouf ! Et patapouf ! C’est bien simple, c’était une telle enquiquineuse que partout on l’appelait Mademoiselle Sauve-qui-peut. Et boum ! et badaboum ! Elle était infatigable. Mais ses farces depuis longtemps ne faisaient plus rire personne. Aussi ce matin-là, sa mère excédée, lui dit : « Arrête ! ça suffit ! Tu m’horripiles ! Tiens, va plutôt chez ta mère-grand. Porte-lui cette galette et ce petit pot de beurre. »

Extrait de Mademoiselle sauve qui peut de Philippe Corentin

Exercice 2 : Classe les adjectifs selon qu’ils expriment le caractère (ou les sentiments) ou qu’ils décrivent l’apparence d’une personne.

joli – épuisant – triste – sombre – malin – grand – curieux - mince

apparence	caractère ou sentiments

- Exercice 3 :Trouve la bonne terminaison de l’adjectif. Attention tous les noms sont féminins et au singulier.

une long---- tresse / une route interminabl---- / une affreu----- sorcière / une bon……. soupe

une petit---- fille / une histoire ennuyeu--- / une enfant gai--- /une sœur taquin……..

Phrase du jour

La petite fille espiègle et agitée taquine tout le monde autour d’elle.

La petit f…… esp et agité ta…….ine tout le monde autour d'elle.

à tu peux maintenant faire un peu de sport à et une récré

11h Maths -

1.Math Mathews - Le tribunal des Kalculas - Ep. 2

Exercice : Ordonne les nombres suivant, en plaçant le signe > ou <

83 47 // 156 165 // 325 353 //406 95 // 2 304 2135 //

2. Calculs mental : 26 + 54 + 40 = // 32 + 35 + 8 + // 26 +12 + 22 =

Calculs posés 758 -169 = // 4863 - 1285 = // 134 x 6 = // 253 x 7 ( ou 134 x 67)

3.Gammes de maths n°4 Problème de recherche

****************

14h00 Gammes de lecture N°4 Je comprends les textes

CE2 : Tu peux découper les phrases et les manipuler pour trouver le bon texte

CM1 : Sois précis ; puis imagine une autre fin de l'histoire.

14h30 Géographie Voyage en Europe avec Scoby (vidéos des pays sur le blog liens divers)

Aujourd’hui nous allons dans les pays Baltes : l' Estonie, la Lituanie et la Lettonie

1. Regarde et écoute la vidéo

2. Sur la carte colorie les 3 pays de trois couleurs différentes et indique la Mer Baltique

3.Dans ton carnet de voyage, écris sur 3 pages différentes pour chaque pays balte, son nom en belles lettres, sa capitale et dessine son drapeau

4. Dessine sur la page du pays correspondant l'ambre, un lac, une forêt, un télescope, un téléphone 5. À quoi sert internet en Estonie ?

Revois la vidéo pour vérifier tes réponses.

15h :Poésie : le cancre (recopier, apprendre)

Avant de terminer ta journée de classe ou, encore mieux, avant de te coucher :

•réécoute et dis le mot de passe, épèle les mots de la phrase du jour (et souviens-toi de la table du 7).

Lundi 6 avril: à imprimer calligraphie Z

Corrections jeudi 30 avril

Ton programme aujourd’hui

horaire	discipline	Ce que tu dois faire	Ce que tu dois savoir
	Anglais	My House Clique et répéte les mots	Comprendre le lexique de la maison et des pièces principales
	Calligraphie	Z	Écrire le T majuscule en cursive
	Vocabulaire	Regarde le clip Lumni ICI	les définitions de zigzag écrire la phrase du jour
	Maths	CE2 + CM1 Regarder l’émission ICI Faire les exercices et problème	Bien choisir les nombres pour additionner vite Convertir des u d c m en chiffres
	Gammes de maths N°4	Mesures	Évaluer des mesures
	Pas de visio ce matin
	Gammes de lecture N°4	Je comprends les phrases
	Géographie	Ecouter la vidéo Scooby Doo de l'Allemagne + 1 jour , 1 actu - répondre aux questions + lire le texte sous la vidéo	Repérer ou vérifier une info dans le texte sous la vidéo
	Poésie	Le cancre

9h English

Comme tous les matins, on continue les rituels : (compter / dire la date : le temps qu’il fait/ comment ça va ) Nouveau mot de passe : Clique sur le mot evening [iveunïnng]

Cette semaine nous apprenons à parler de notre maison My House

Aujourd'hui, apprends le nom des pièces principales de la maison. Clique sur els cartes et répète.

9h30: Calligraphie : Z

10h Français

1. Vocabulaire : Regarde la capsule Lumni Dis-moi dix mots - Zigzag puis cherche les définitions de zigzag dans le dictionnaire en ligne (sur la page d'accueil du blog, le gros rond orange)

Quelle définition correspond aux mathématiques ? aux sciences ? à une route de montagne.

2. Phrase du jour

La route zigzague jusqu'au sommet de la montagne.

à tu peux maintenant faire un peu de sport à et une récré

11h Maths CE2 et CM1 -émission Lumni Addition de plusieurs nombres

Calcul Mental

Faire les calculs suivants sans poser l’opération. Il faut bien analyser les nombres avant de se lancer dans le calcul !

a) 65+15 b) 36+34 c) 34+7+46 d) 121+28+19 e) 30+10+70+ 90

pour les CM1, en plus : f) 150 + 48+ 2 + 30 = g) 25 + 140 + 10 + 75

Numération : écris en chiffre les nombres suivants :

2d 9u 4m= 67u 4m 5c 38u 54c 1m 24 c 55u 4d

Problème 1

A la fin de la récréation, Marie a 57 billes. Elle en a perdu 38 pendant la récréation. Combien de billes avait Marie au début de la récréation

Problème 2

Zoé a 48 billes. Lucie a 23 billes de plus que Zoé. Léo a 29 billes de plus que Lucie. Combien de billes a Léo ?

Problème 3

Combien de feutres vont sécher sachant que j’ai 163 feutres et 140 capuchons ?

Problème n°4 pour les CM1

Laura a 24 ans. Elle a 5 ans de plus que sa cousine Anna. qui a 20 ans de moins que sa mère. Quel âge a sa mère ?

Gammes de maths n°4 mesures

***************************************

14h : Gammes de lecture n°4 Je comprends les phrases

14h15 : Géographie Voyage en Europe avec Scoby (vidéos des pays sur le blog liens divers)

Aujourd’hui nous allons dans le pays le plus peuplé d'Europe, en Allemagne

1. Regarde et écoute la vidéo

2. Colorie l'Allemagne sur la carte

3. Dans ton carnet de voyage, écris en belles lettres le nom de l'Allemagne, de la capitale et dessine son drapeau. Dessine deux images pour représenter les deux sens de la forêt noire

4. Réponds aux questions dans ton carnet de voyage.

a Combien d'habitants a l'Allemagne ?

b-Quel fleuve sépare le massif des Vosges (en France) et la Forêt Noire (en Allemagne) ?

c-Qui a inventé l'imprimerie en 1455?

d- Quelles sont les principales industries en Allemagne?

Clique dans le texte sur le mur de Berlin et écoute 1 jour, 1 actu

e- À quoi servait le Mur de Berlin ? Quand a-t-il été construit ?

f- Qui a composé l'hymne de l'Europe " l'Ode à la joie" ?

Revois la vidéo et aide-toi du texte Voir Plus pour vérifier tes réponses.

14h45 Poésie Continue à apprendre la poésie Le cancre de J Prévert et à la recopier.

Avant de terminer ta journée de classe ou, encore mieux, avant de te coucher :

réécoute et dis le mot de passe, épèle les mots en gras de la phrase du jour et souviens-toi de la table du 6).

Jeudi 30 avril:

Ton programme aujourd’hui

horaire	discipline	Ce que tu dois faire		Ce que tu dois savoir
	Anglais	Ecouter ICI et répéter les nombres Repeat		Dire les nombres de 1 à 29 (si possible dans le désordre)
	Dictée	La dictée et la correction		Les mots avec c ou k , ck , qu
	Film d'animation	Regarder le film et trouver un titre Cliquer ici		Trouver un titre
	Maths CE2	1) Regarder Maths Mattews épisode 1 2) Mesurre et comparer des distances 3) Petit diplôme tables (ou calcuvitesse)		CE2 : Comparer des distances Tables du 1;2;3;4;5;10
	Maths CM1	1)regarder quart, demi, tiers et les-petites-astuces ICI + 2) exercices 3) Petit diplôme tables (ou calcuvitesse)		CM1 : le vocabulaire des fractions et comparer une fraction à l'unité Tables du 1;2;3;4;5;10
	Gammes de maths	CE2-CM1 : Calcul
11h30à 12h30	Vous pouvez me joindre en visio pour me poser vos questions : ICI *Rendez-vous à tous à 11h45* pour se dire bonjour
	Histoire		Ecouter une vidéo, lire un document avec des textes et des images, répondre aux questions et lire	Qui était Léonard de Vinci et à quelle époque il vivait .
	Poésie		Recopier et apprendre la moitié de la poésie Le cancre	La moitié de la poésie

9h English

Comme tous les matins, on continue les rituels : (compter / dire la date : le temps qu’il fait/ comment ça va ) Nouveau mot de passe : Clique sur le mot world [weurlde]

Cette semaine nous révisons (ou apprenons) les nombres jusqu’à 30 ou ICI

Repeat 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen

17 seventeen 18 eighteen 19 : nineteen 20 = twenty-

9h30 Dictée

Ce n'est pas un cygne qui croasse mais un corbeau, caché derrière une boutique pendant que le koala et le yack font du karaté.

10h Notre film d'animation Cliquer ICI (il y a 15 secondes en noir au début et à la fin pour le titre et le générique)

David Ferré a envoyé le film. Il ne manque plus que le générique et le titre .

Regarde le film et invente un titre. N'oublie pas de l'envoyer pour que l'on puisse choisir lundi.

10h15 Gammes de maths N°4 Calcul

à tu peux maintenant faire un peu de sport à et une récré

11h Maths -

CE2 : Ènigmes de Math Mathews -

1) Lis le texte :

Le Capitaine Math Mathews, un célèbre pirate transformé en poulpe suite à une cruelle malédiction, et son plus grand rival Hector Buck, le célèbre flibustier transformé, lui, en gorille, tente de venir à bout des épreuves imposées par la facétieuse déesse Sylla afin de retrouver forme humaine et de reprendre leurs activités illégales.

Accompagnés de Carl et Célia à bord du Colibri, ils atteignent l’archipel de Sylla et rencontrent les Kalculas, un peuple paisible et autochtone. Pour ces derniers, c’est une ancienne prophétie qui se réalise enfin, ils conduiront donc nos amis sur le sentier qui les mènera au Temple de la déesse, non sans certaines embûches...

Puis regarde l' épisode 1

2) Pose différents objets dans une pièce et compare leur distance à partir de la porte.

Note le nom des objets en partant du plus proche de la porte au plus éloigné.

3) Passe ton Petit diplôme tables. (les tables de 1 2 3 4 5 et 10) Note ton score.

CM1 : le vocabulaire des fractions- Comparer des fractions à l'unité -exercices

1) regarde les 2 capsules quart, demi, tiers et les-petites-astuces ICI

2) exercice :lis ces fractions et classe les dans le tableau

1/2 ; 2/3 ;4/4 ; 1/5 ; 3/4 ;3/2 ; 13/8 ; 4/5: 3/10 ;

< 1 (Inférieure à 1)	= 1 (égale à 1)	>1 (supérieure à 1)

3) Passe ton Petit diplôme tables. (les tables de 1 2 3 4 5 et 10) Note ton score.

14h Histoire : Les inventions de Léonard de Vinci

1) Qui était Léonard de Vinci ? ècoute sur Lumni 1 jour, 1 question à ICI

2) Observe la page du petit quotidien ICI

3) Exercices:

Puis réponds par VRAI ou FAUX

1.Léonard de Vinci a vécu à la même époque que Christophe Colomb.

2.Il est né en Espagne.

3.Si tu veux voir Mona Lisa, il faut aller au Musée du Louvre à Paris.

4.La renaissance est la période juste avant le Moyen-âge

5. Léonard de Vinci a été le premier homme qui a volé en avion

Donne le nom d'au moins 4 machines qu'il a imaginées : …………………………et dessine-en une

et pour en savoir plus sur la Joconde : 1 minute au Musée- La Joconde

14h45 Poésie; Continue de recopier et apprendre ta poésie (la moitié)

Avant de terminer ta journée de classe ou, encore mieux, avant de te coucher :

•réécoute et dis le mot de passe, et récite ta poésie

Mercredi 29 avril

Corrections mardi 28 avril

Le cancre Aujourd'hui, rendez-vous avec Jacques Prévert que nous avons rendez-vous.
Ton programme :
1. Écouter une émission, apprendre ce qu'est une rime et retrouver les mots qui manquent
2.Inventer un nouveau poème
3. Recopier et apprendre le début du poème de J Prévert

1. Joue à la poésie à trous : Va voir l'émission Lumni Le cancre

Qu’est-ce qu’une rime ?

Une rime est la répétition ou le retour d’un son (phonème) à la terminaison de deux ou plusieurs mots. Les rimes peuvent être classées en fonction de leur qualité ou de leur richesse.

Il existe des rimes pauvres (un son en commun),

paprika et arriva / phare et mer

des rimes suffisantes (deux sons en commun)

paprika et débarqua / phare et mare

et des rimes riches (trois sons en commun).

paprika et arnika / phare et cafard / couleur et malheur

Puis relie le poème à trous et complète les trous . Rappelle-toi, les 3 derniers vers riment.

1.On a enlevé certains mots du poème et c'est à toi de les retrouver

Le Cancre

Il dit non avec la …………..

mais il dit oui avec le cœur

il dit ………. à ce qu’il aime

il dit …..… au professeur
il est debout
on le questionne
et tous les problèmes sont posés
soudain le fou rire le prend
et il efface tout
les chiffres et les ………
les dates et les noms
les phrases et les …….…….
et malgré les ……….….. du maître
sous les huées des enfants prodiges
avec les craies de toutes les ……..……
sur le tableau noir du ……………..…
il dessine le visage du ……………...

Jacques Prévert

2. À toi de jouer maintenant!

Complète les trous avec tes mots à toi pour écrire un nouveau poème

Tu peux penser à une situation ou quelque chose qui te met en colère et à quelque chose dont tu rêves ou que tu aimes beaucoup et qui pourrait te faire oublier ta colère.

Voici d'autres poèmes écris par des collégiens.ICI Lis en un ou deux pour te donner des idées

Le …………………….

Il dit non avec ……………..

Mais il dit oui avec………………

Il dit oui à …………………………..

Il dit non à …………………………………..

Il est ……………………………….

On le…………………………………………..

Et …………………………………………………..

Soudain ………………………………….

Et il ……………………………………

Les ………………. et les ……………………

Les …………………. et les ………………………

Les ………………….et les ………………………..

Et malgré l…………………………………………

Sous …………………………………………………..

Avec ………………………………………………………

Sur …………………………………………………….

Il ……………………………………………………..

…………………………….

3.Recopie le poème de Jacques Prévert dans ton cahier de poésie

et apprends le pour le 11 mai.

Le cancre

Il dit non avec la tête
Mais il dit oui avec le coeur
Il dit oui à ce qu'il aime
Il dit non au professeur
Il est debout
On le questionne
Et tous les problèmes sont posés

Soudain le fou rire le prend
Et il efface tout

Les chiffres et les mots
Les dates et les noms
Les phrases et les pièges

Et malgré les menaces du maître
Sous les huées des enfants prodiges
Avec des craies de toutes les couleurs
Sur le tableau noir du malheur
Il dessine le visage du bonheur

Jacques Prévert

Mardi 28 avril:

Ton programme aujourd’hui

horaire	discipline	Ce que tu dois faire	Ce que tu dois savoir
	Anglais	Ecouter ICI et répéter les nombres Repeat	Dire les nombres de 11 à 29
	Français	Regarde le clip Lumni ICI les-graphies-complexes-du-son-k-2/2	Ecrire le son [k] ave c ; k; ck; ch Ecrire la phrase du jour
	Lecture	Gammes de lecture n°4 je fais des liens
	Maths	Regarder l’émission CE2 ICI (débutà7'40 et 17'25àfin) CM1 ICI (tout)	CE2 : Calculer vite CM1 : Reconnaitre des fractions décimales
		CE2-CM1 : Faire les problèmes 1-2-.3	Résoudre un problème à 2 étapes.
11h30à 12h30	Vous pouvez me joindre en visio pour me poser vos questions : ICI https://g-2629.educnat-ensemble.scaleway.com/ImpatientCeilingsDominateBrightly
	Maths	Gammes de maths N°4 numération : nombre du jour CE2 : 2 804 // CM1 : 280 420
	Géographie	Ecouter la vidéo de Chypre + répondre aux questions + Repérer ou vérifier une info dans le texte sous la vidéo	Commencer à savoir trouver une info dans un paragraphe Où se trouve Chypre, sa capitale, quels peuples se partagent l'île
	1/4 h lecture

9h English

Comme tous les matins, on continue les rituels : (compter / dire la date : le temps qu’il fait/ comment ça va ) Nouveau mot de passe : Clique sur le mot trousers [traouzeurz]

Cette semaine nous révisons (ou apprenons) les nombres jusqu’à 30 ou ICI

Repeat 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen

17 seventeen 18 eighteen 19 : nineteen 20 = twenty-

10h Phrase du jour

Que font ce koala et ce yack cachés derrière la boutique ? Du karaté ou du rock ?

Regarde la capsule Lumni ICIles-graphies-complexes-du-son-k-2/2

Puis apprend la règle et complète la phrase du jour

…e font ce ….oala et ce ya…. …achés derrière la bouti….. ? Du ….araté ou du ro… ?

Le son [k] s'écrit souvent qu à la fin des mots féminins en -que (boutique)

au début des mots questions: (Qui ? Que ? Quoi ? Quand ? Quelle ? )

Dans les mots d'origine étrangère, le son [k] peut s'écrire k en début des mots : (karaté kaola)

ou ck à la fin (rock , yack).

à tu peux maintenant faire un peu de sport à et une récré

11h Maths -

CE2 : les tables d'addition et dénombrer une collection Émission Lumni CE2

Calculs pour s'entrainer : (du début à 7'40)

Faire les calculs suivants le plus rapidement possible.

· 7 + 8 · 8 + 3 · 19 + 5 · 37 + 47 · 48 + 3 · 156 + 27 · 87 + 18 · 257 + 112 · 125 + 25 · 82 + 86

Résoudre des problèmes (à partir de 17'25)

Problème 1

Dans un panier, il y a 43 bananes et le double de pommes. Combien y a-t-il de fruits dans ce panier

Problème 2

Dans la bibliothèque du collège, il y a 435 livres. Il y a 220 romans policiers, 162 bandes dessinées. Les autres sont des livres documentaires. Combien y-a-t-il de livres documentaires ?

Problème 3 Dans la bibliothèque du collège, il y a 1865 livres. Il y a 698 romans policiers, 462 bandes dessinées. Les autres sont des livres documentaires. Combien y-a-t-il de livres documentaires ?

CM1 : la multiplication d'entiers et comparer des fractions à l'unité Émission Lumni CM1

Numération Comparer des fractions à l'unité

Une unité peut être partagée en plusieurs portions égales. Chaque portion s’écrit avec une fraction simple. Lorsque l’unité est partagée en 10 portions ou en 100 portions égales, chaque portion s’écrit avec une fraction décimale. 1 unité = 10/10 = 100/100

Exemple de fractions décimales : · 1/10 se lit « un dixième » · 1/100 se lit « un centième »

Problèmes : Représenter chaque problème sous la forme d’un tout (ou total) composé de deux ou trois parties peut t'aider à résoudre ces situations. Il s’agit de chercher le tout ou une partie du tout.

a) Le centre commercial dispose d’un parking de 510 places.

À l’entrée du parking, un panneau indique qu’il y a 320 places disponibles.

Combien de voitures sont garées sur le parking ? »

b) Lucas a utilisé 145 perles pour faire des colliers. Il lui en reste 170. Combien avait-il de perles au début ? »

1)Lucie a perdu 76 images. Elle a maintenant 168 images. Combien avait-elle d’images au début ? »

2)Le pâtissier a préparé 245 tartelettes ; 71 sont au citron, 67 à l’abricot et les autres sont aux pommes. Combien a-t-il préparé de tartelettes aux pommes ? »

3) Dans un parking, il y a 100 places ; ce matin, 67 places sont occupées, combien reste-t-il de places libres ? »

14h30 Géographie Voyage en Europe avec Scoby (vidéos des pays sur le blog liens divers)

Aujourd’hui nous allons, près de la Mer Méditerranée, à Chypre

1. Regarde et écoute la vidéo

2. Colorie Chypre en orange sur la carte

3. Dans ton carnet de voyage, écris en belles lettres le nom de Chypre, de la capitale et dessine son drapeau, un animal marin qui vient y pondre tous les 3 ans..

4. Réponds aux questions dans ton carnet de voyage.

a Dans quel continent se situe Chypre ?

b- Quels sont les deux peuples qui se partagent l'île ?

c-Quel métal trouve-t-on dans le sol , et qui a donné sa couleur au drapeau ?

d-Qui est Aphrodite ? Revois la vidéo pour vérifier tes réponses.

Avant de terminer ta journée de classe ou, encore mieux, avant de te coucher :

•réécoute et dis le mot de passe, épèle les mots de la phrase du jour (et souviens-toi de la table du 4).

Corrections lundi 27 avril
Lundi 27 avril: à imprimer calligraphie T

Ton programme aujourd’hui

horaire	discipline	Ce que tu dois faire	Ce que tu dois savoir
	Anglais	Ecouter ICI et répéter les nombres Repeat	Dire les nombres de 20 à 29
	Calligraphie	T	Écrire le T majuscule en cursive
	Français	Regarde le clip Lumni ICI	Lire ce, ci, cy ; ca co; cu Ecrire le son (k) en fin de mot et en début de mot avant une consonne (cl , cr…)
	Maths	Regarder l’émission Émission Lumni CE2 Émission Lumni CM1 Faire le(s) problème	CE2 : Faire le schéma et rédiger la phrase réponse CM1 : Comparer des fractions à l'unité
	Gammes de maths N°4	Frise	Bien placer les points puis les relier avec la règle
11h30 à 12h30	Vous pouvez me joindre en visio pour me poser vos questions : ICI https://g-2629.educnat-ensemble.scaleway.com/ImpatientCeilingsDominateBrightly
	Gammes de lecture N°4	Je lis vite et bien
	Géographie	Ecouter la vidéo de la Grèce + répondre aux questions + Repérer ou vérifier une info dans le texte sous la vidéo	Commencer à savoir trouver une info dans un paragraphe Où se trouve la Grèce, sa capitale, un vestige de l'Antiquité, une compétition qui y est née.
	1/4 h lecture

9h English

Comme tous les matins, on continue les rituels : (compter / dire la date : le temps qu’il fait/ comment ça va ) Nouveau mot de passe : Clique sur le mot cup [keupe]

Cette semaine nous révisons (ou apprenons) les nombres jusqu’à 30 ou ICI

Repeat 20 = twenty- 21 = twenty-one ….. 29 = twenty-nine ….30 = thirty

9h30: Calligraphie : T

10h Phrase du jour

Regarde la capsule Lumni le son [k] 1/2 puis apprend la règle et les mots en gras.

Ceci n’est pas un cygne ni un canard mais un corbeau tonic qui croasse cruellement

La lette c se prononce [s] devant e, i , y et [k] devant -a, o, u ou un consonne.

Le son [k] s'écrit avec un c : en fin de mot et en début de mot s'il est suivi d'une consonne.

à tu peux maintenant faire un peu de sport à et une récré

11h Maths -

CE2 : les tables d'addition et dénombrer une collection Émission Lumni CE2

Résoudre des problèmes (à partir de 16'21)

Problème 1

Dans un arbre, il y avait 68 oiseaux. 24 autres oiseaux sont venus se percher dans ce même arbre. Combien d’oiseaux y a-t-il maintenant dans l’arbre ?

Problème 2

Dans un arbre, il y avait 583 oiseaux. 132 se sont envolés et 89 autres oiseaux sont venus se percher sur l’arbre. Combien d’oiseaux y a-t-il maintenant dans l’arbre ?

Problème 3

Dans un train, il y a 251 voyageurs. Il s’arrête à une gare où 63 voyageurs descendent et 104 voyageurs montent. Combien y a-t-il de voyageurs dans le train en repartant de cette gare?

Problème n°4 :

Dans un train, il y a 385 voyageurs. Il s’arrête à une gare où 192 voyageurs descendent et 60 voyageurs montent. Combien y a-t-il de voyageurs dans le train en repartant de cette gare?

CM1 : la multiplication d'entiers et comparer des fractions à l'unité Émission Lumni CM1

Calcul mental : 2 méthodes :

1) en distribuant : 3 x 29 = (3 x 20) + (3 x 9) 3 x 29 = 60 + 27 3 x 29 = 87

2) Une autre manière de faire rapidement des multiplications de nombres entiers est de les arrondir.

3 x 29 = 3 x (30 - 1) 3 x 29 = (3 x 30) - (3 x 1) 3 x 29 = 90-3 3 x 29= 87

Numération Comparer des fractions à l'unité

Pour comparer des fractions, fais bien attention au numérateur et au dénominateur.

Lorsque le numérateur est égal au dénominateur, on a une unité.

Exemple : 1/6 = < 1 6/6 = > 1 8/6 = 1

Problème

Sur un bateau de croisière, il y a 3 étages. À chaque étage il y a 125 cabines

Combien y a-t-il de cabines sure ce bateau ?

14h30 Géographie Voyage en Europe avec Scoby (vidéos des pays sur le blog liens divers)

Aujourd’hui nous allons, près de la Mer Méditerranée, en Grèce

1. Regarde et écoute la vidéo

2. Colorie la Grèce sur la carte

3. Dans ton carnet de voyage, écris en belles lettres le nom de la Grèce, de la capitale et dessine son drapeau. les anneaux des jeux olympiques et un bateau de croisière.

4. Réponds aux questions dans ton carnet de voyage.

a En quelle année doivent avoir lieu les jeux Olympiques à Paris ?

b- Qui a donné son nom à la capitale ? Que signifie Acropole ?

c-Quelles sont les 2 ressources principales de la Grèce ?

d- D'où vient le nom de l'Europe ? Revois la vidéo pour vérifier tes réponses.

Avant de terminer ta journée de classe ou, encore mieux, avant de te coucher :

•réécoute et dis le mot de passe, épèle les mots de la phrase du jour (et souviens-toi de la table du 3).

Corrections vendredi 10 avril

Vendredi 10 avril

Ton programme aujourd'hui

horaire	discipline	Ce que tu dois faire	Ce que tu dois savoir
	Anglais	Ecouter le sketch	in front of between behind song
	Français	Dictée + correction	Mots où tu as des erreurs
	Maths table du 9	Compléter la table de Pythagore avec ce que tu sais	9 x9 = 81 ( + savoir que 9 x4 = 4 x9= 36 etc)
	Problèmes	Regarder l'émission ICI Faire le problème	Faire le schéma et rédiger la phrase réponse
	Gammes de maths	Trouve r l a bonne mesure Faire le problème	Avoir une idée de l'ordre de grandeur d'un objet
	Géographie	Ecouter la vidéo du Portugal+ répondre aux questions + Repérer ou vérifier une info dans le texte sous la vidéo	Commencer à savoir trouver une info dans un paragraphe Où se trouve le Portugal, sa capitale, le nom du fleuve et au moins 1 caractéristique
	Bilan	Lire et réfléchir	Où tu as progressé Ce qui pose problème
	Réunion en ligne	Participer à un échange	Respecter la parole des autres

9h English : Nouveau mot de passe : Clique sur le mot country [kenntri ]

écoute et chante la chanson : in front of -between- behind song

Tu vas apprendre à dire devant, derrière et entre Puis entraine-toi à jouer sous forme de sketch avec ta brosse à dents , un autre objet de ton choix, en posant la question et en faisant des choix

Where is ….. ? The ………….. ist under/on/in/by/ in front of/ between / behind the …. .

9h15: Dictée Voir page phrase du jour

au choix suivant les difficultés : dictée complète ou dictée à trous.

- Entourer les verbes conjugués et souligner les sujets

- Faire tout de suite après la correction;

Les beaux jours viendront et tu iras avec des fripouilles cueillir du fenouil derrière les broussailles.

Quand vous fouillerez sous les cercueils, nous découvrirons une merveilleuse grenouille un peu brouillon.

 tu peux maintenant faire un peu de sport

10h15 Questionnaire bilan

Complète ce qui concerne l'anglais et le français (lignes roses et vertes)

 Tu as bien travaillé, tu as le droit à une récré.

11h : Maths

1.Gammes de maths n°3 Mesure

2.Problèmes Va voir l'émission Lumni ICI écoute de 20 à 30 minutes

puis résous le petit problème demandé et le problème des gammes de maths n°3

3.Tables de multiplication (table du 9)

prends ta table de Pythagore et complète ce que tu connais de stables du 7 et 8

Si tu les connais toutes il ne te reste plus qu'une case à apprendre :9 x9 = 81

Tu peux maintenant réciter la table du 9

1130 CM1 : On se fait une petite réunion en ligne avec les copains de CM1

CE2 Questionnaire bilan

Complète

Tu peux m'envoyer aussi quelques lignes ou un petit enregistrement pour dire ce que tu as le plus aimé dans le travail à la maison (et ce qui ne te convient pas)

Tu as terminé pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très sérieux/ sérieuse.

****

Au programme de cet après-midi :

14h CE2 On se fait une petite réunion en ligne avec les copains de CE2

CM1 : Questionnaire bilan CM1

Complète

Tu peux m'envoyer aussi quelques lignes ou un petit enregistrement pour dire ce que tu as le plus aimé dans le travail à la maison (et ce qui ne te convient pas)

14h20 : Géographie Voyage en Europe avec Scoby direction le Portugal

Clique aussi sur Voir Plus (sous la vidéo) pour accéder au texte de la vidéo.

Cela t'aidera pour trouver ou vérifier tes réponses.

1. Regarde et écoute la vidéo

2. Dans ton carnet de voyage, écris en belles lettres le nom du Portugal et dessine le drapeau.

3. Colorie la Pologne en rose et place la capitale ;

4. Réponds aux questions dans ton carnet de voyage.

a Dessine et écris le nom de l'arbre qui permet de faire des bouchons.

b-Quel est le moyen de transport pour monter au Belvédère ?

c- Comment s'appelle le pont le plus long d'Europe? Au-dessus de quel fleuve ? Dans quelle ville? Quelle est sa longueur ?

d . Quel est le poisson le plus mangé au Portugal ? Combien y a-t-il de recettes de bacalao?

e-Dans quel autre pays du monde parle-t-on le portugais ? Pourquoi ?

Revois la vidéo pour vérifier tes réponses.

15h Défi-maths de la semaine (tu pourras aussi le faire ce week-end en famille)

Niv 1 Niv2 Niv 3 et Niv 0 (pour les petits frères et petites sœurs) ou pour démarrer …

Bonnes Vacances!

***************************************************************************************************************************

Jeudi 9 avril

9h English : Nouveau mot de passe : Clique sur le mot country [kenntri ]

écoute et chante la chanson : in front of between behind song

Where is ….. ? The ………….. ist under/on/in/by/ in front of/ between / behind the …. .

9h15: Phrase du jour

Tu fouilleras derrière un cercueil, caché sous les broussailles et tu cueilleras du fenouil.

1- Recopie la phrase et entoure les verbes en rouge (il y en a 2)

2.Orthographe : le son [j]

Apprends à écrire : cerfeuil -cercueil - cueillir -

Pour faire le son [-euil] , tu sais déjà que les noms masculins s'écrivent -euil ; les noms féminins -euille

Mais attention ! on écrit cercueil - cueillir- cueillette

Remarque : après le c on a inversé le u et le e. Parce que sinon le c se lirait seau lieu de ke. Nous avions appris qu'il faudrait alors mettre un u après le c pour faire ke.

mais voilà, cela faisait trop de u dans le mot (cercueuil , il cueuille) alors on a supprimé le 2ème !

la règle : après un c pour faire le son euil , le u change de place !

3. Conjugaison

Conjugue le verbe cueillir au futur (en faisant bien attention à la place du u)

Conjugue venir aller au futur

à tu peux maintenant faire un peu de sport

10 h30 Gammes de lecture : fiche 3- exercice 4 Je comprends les textes

à Tu as bien travaillé, tu as le droit à une récré.
11h : Maths

1.Gammes de maths n°3 Calcul

2. .Calcul mental - Va voir l'émission Lumni ICI écoute de 0 à 10 minutes

puis calcule sans poser l'opération : 8 x17= ………. 4 x 16= 15 x5 =

3..Défi-maths de la semaine

Il y a un défi par jour (mais pas le mercredi), toujours le même genre d'exercice.

si tu préfères le faire demain après-midi, tu peux aussi)

Dans tous les niveaux, il s'agit du même exercice mais plus ou moins simple- Varier en fonction du jour précédent : si cela paraissait facile, prendre le jour suivant le niveau supérieur ; ou au contraire, si on n'a absolument pas réussi, prendre le niveau inférieur)

Niv 1 Niv2 Niv 3 et Niv 0 (pour les petits frères et petites sœurs) ou pour démarrer …

Tu as terminé pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très sérieux/ sérieuse.

****

Au programme de cet après-midi :

14h : Histoire Les grands explorateurs

1. Tout d'abord sort ta feuille L'Europe à la conquête du monde (2) (ou carte ICI

CE2 + CM1 = Repère sur la carte La France, L'Espagne, le Portugal et lis le texte "Le temps des explorateurs "

CM1 : lis ensuite le texte 3/ Les grandes découvertes " et surligne ce que Dom Henrique voulait savoir ou augmenter.

2. Ecoute l'émission dans la maison de Lumni les grands explorateurs

Clique sur Voir Plus : tu as le texte de ce qui est dit dans l'émission cela te permettra de trouver, plus rapidement qu'en réécoutant l'émission, des réponses à des questions (et à voir

les noms pour savoir les écrire)

et en bas tu trouveras un lien vers le jeu (Pour que le jeu fonctionne bien il faut le mettre en plein écran.)

Mais avant de jouer, écoute attentivement l'émission et réponds aux questions.

3. Réponds aux questions

a- Pourquoi les navigateurs voulaient-ils atteindre l'Inde ?

b- Qui a réussi à contourner l'Afrique ?

c- Qui est parti vers l'Ouest et croyait arriver en Inde, alors qu'il était arrivé sur des îles d'Amérique centrale ?

c- Quel navigateur a voulu faire le tour de la Terre ?

d- Quelles langues parle-t-on en Amérique ?

4.Va sur le jeu des grandes découvertes ICI

clique sur la roue à droite et découvre la caravelle

En bas, clique sur les sur les vignettes des dates pour visualiser les trajets des différents explorateurs

tu peux aussi cliquer sur les vignettes des explorateurs pour en savoir plus..

14h45 Chorale sur le blog de l'école

pour chanter: ICI les paroles LA

15h Littérature p 36-37 Tête de bison

ou bien une poésie au choix des Indiens d'Amérique

le petit nuage de Robert Desnos (facile)

Mon cheval (un chant Navaj

Dors petit indien Atahualpa YUPANQUI (difficile)

Avant de terminer ta journée de classe, ou après le goûter :

- réécoute et dis le mot de passe. et revois les mots fouiller - broussaille- fenouil - cercueil - cueillir

(et souviens-toi 6 x 9 = 54 ; 7 x 9 = 63 ; 8 X 9 = 72).

Mercredi 8 avril

Nous profiterons du mercredi matin pour terminer et corriger le travail de mardi et revoir ce qui te semblait difficile. Le reste de la matinée sera consacré à des activités artistiques et poétiques.

*****************************************************************************

Peintures de rêves Aujourd'hui, c'est Nadège Moyart qui nous emmène en Australie découvrir le "Rêve" caché dans la peinture. DossierICI

1. Lis le petit texte dans l'encadré

Ensuite Nadège explique comme elle a procédé pour écrire son poème de rêve :

&1 : les mots qu'elle a listé à partir d'un paysage et d'une peinture

&3 : le poème qu'elle a écrit avec les mots du && et la trame(&2)

à toi maintenant : Tu peux suivre la trame ci-dessous pour écrire ton poème.

2. Tu choisis ta peinture préférée et tu fais une liste de 3 noms et d'un adjectif

Nom 1…………………………………………………………

Nom 2…………………………………………………………

Nom 3 …………………………………………………………

Adjectif : …………………………………………………

Sur la planche de paysage, tu en choisis un et tu lui associe 3 noms et3 verbe s

Nom 4………………………………………………………

Nom 5………………………………………………………

Nom 6………………………………………………………

Verbe 1 ………………………………………………………

Verbe 2 ………………………………………………………

Verbe 3 ………………………………………………………

Rappel :

le nom : on peut dire un ou une … exemple : un trait - une montagne

le verbe : on peut lui mettre ses lunettes ne … pas exemples :aller - prendre-

l'adjectif dit comment c'est ( couleur, qualité, particularité) exemples :jaune- grand- doux- agréable

3- Tu écris ton poème ,

phrase avec nom 1 + nom 5 …………………………………………………………………………………………..

phrase avec nom 4 + nom 2 ……………………………………………………………………………………………

répétition nom1 nom 5 nom 4 nom 2 ……………………………………………………………………………………………

phrase avec nom 4 + nom1 …………………………………………………………………………………………..

phrase avec nom 6 + verbe 3 ……………………………………………………………………………………………

répétition nom4 nom1 nom6 verbe 3+ ……………………………………………………………………………………………

phrase avec nom 6+ verbe 2 …………………………………………………………………………………………..

phrase avec Verbe 1 + Verbe 3 ……………………………………………………………………………………………

répétition nom 6, verbe 2, verbe1, verbe3 …………………………………………………………………………………….………

C'est le rêve de / du ………………… + Adjectif C'est le rêve ……………….……………………………………………………..

Mardi 7 avril

9h English

Comme tous les matins, on continue les rituels : (compter / dire la date : le temps qu'il fait/ comment ça va ) Nouveau mot de passe : Clique sur le mot toothbrusch [touTHbrech]

Cette semaine nous apprenons à situer des personnages ou des objets

écoute et chante la chanson : reideer song on in under by

Ecoute maintenant ICI Tu vas apprendre à dire la table, la chaise, la boite et revoir quelques noms d'animaux. Puis entraine-toi à jouer sous forme de sketch avec ta brosse à dents , un autre objet de ton choix, en posant la question et en faisant des choix

Where is ….. ? The ………….. ist under/on/in/by the …. .

9h20 Phrase du jour

écris sous la dictée :

2. J'écrirai une merveilleuse histoire de fripouilles sur une feuille de brouillon.

1. Conjugaison

Entoure le verbe - Ecris son infinitif et conjugue-le au présent et au futur
aujourd'hui j'……………………….………… et demain j' …………………………………………

Va voir la correction PRESENT: écrire- // au FUTUR , pas de problème : le radical écrir + terminaisons du futur

2. Orthographe Orthographe : le son [ouj]

Pour faire le son [-ouil] , les noms masculins s'écrivent -ouil ; les noms féminins -ouille

Remarque : Il n'y a qu'un nom masculin en ouil : le fenouil.

1. Apprends à écrire : une fripouille- un brouillon- du fenouil - une feuille - merveilleux/ merveilleuse

à tu peux maintenant faire un peu de sport (par exemple, un peu de yoga, l'arbre - Explications ICI )

10 h15 Gammes de lecture : fiche 3- exercice 4 Je comprends les textes

10h30 entrainement opérations

3597 - 2354 = 4257 - 1658 =

205 x 8 = 205 x 48 =

à Tu as bien travaillé, tu as le droit à une récré.:

11h Maths

1.Gammes de maths n°3 numération

ce2 : 7 420

cm1 : 7 442 020

2. Table de multiplication du 8

Si tu ne l'as pas encore fait, tu peux compléter la cocotte du 8 et apprendre ( 8 x 9 = 72)

Entraine -toi aux tables de multiplication avec Calculatice

à écouter et faire écouter aux parents : Y-a-t-il une technique pour retenir les tables de multiplication ? ICI

3..Défi-maths de la semaine Il y a un défi par jour (mais pas le mercredi), toujours le même genre d'exercice.

si tu préfères le faire demain après-midi, tu peux aussi)

Niv 1 Niv2 Niv 3 et Niv 0 (pour les petits frères et petites sœurs) ou pour démarrer …

Tu as terminé pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très sérieux/ sérieuse.

****

Au programme de cet après-midi :

14h Science - la fièvre

Regarde la vidéo 1 jour 1 actu la fièvre et trouve les bonnes réponses;
1.Quelles sont les raisons d'avoir de la fièvre ?

être trop longtemps au soleil -courir trop vite - manger trop chaud - être infecté par des bactéries ou des virus

2.À partir de quelle température a-t-on de la fièvre ?

37 °C - 37, 7 °C - 39 °C ,

3. Que faut-il faire si tu as de la fièvre ?

prendre une douche froide - boire un verre d'eau toutes les heures - mettre un gros pull - appeler els pompiers

14h15 : Géographie Voyage en Europe avec Scoby (vidéos des pays sur le blog liens divers)

Nous allons commencer aujourd'hui notre petit voyage en Europe direction la Pologne

1. Regarde et écoute la vidéo

2. Dans ton carnet de voyage, écris en belles lettres le nom de la Pologne et dessine le drapeau.

3. Colorie la Pologne en rose et place la capitale ;

4. Réponds aux questions dans ton carnet de voyage.

a Quelle langue parle-t-on en Pologne ?

b- Quels animaux vivent en liberté dans une des plus ancienne forêt de l'Europe ? Dessine-en un.

c . Quel est le symbole de Varsovie ? Dessine dans ton cahier

d- Que trouve-t-on dans les mines de sel près de Cracovie ?

e-Paye -ton en euros en Pologne ?

Revois la vidéo pour vérifier tes réponses.

15h :Littérature- le concours de paresse (Vietnam)

Lis p 46- 47 (au moins jusqu'à "cet homme est encore bien plus paresseux que moi."

1.Sous quel arbre l'homme est-il allongé ?

2 Qu'attend-il ?

Tu peux continuer à lire pour savoir ce qui se passe ensuite

Tu peux aussi lire la suite avec quelqu'un de ta famille; ti liras les répliques d'un des deux hommes.

(Tu peux faire ce travail aujourd'hui ou demain. )

Avant de terminer ta journée de classe : réécoute et dis le mot de passe. et revois les mots

une fripouille- un brouillon- du fenouil - une feuille - merveilleux/ merveilleuse

(et souviens-toi : 8 x7 = 56 8 X8 = 64 8 x9 = 72 ).

Corrections lundi 6 avril

Lundi 6 avril à imprimer calligraphie x https://drive.google.com/file/d/13eYo_wutS2MBPK6XLZvqRAZ3nFAQLgKg/view?usp=sharing

9h English

Comme tous les matins, on continue les rituels : (compter / dire la date : le temps qu'il fait/ comment ça va ) Nouveau mot de passe : Clique sur le mot easy [izi]

Cette semaine nous apprenons à situer des personnage sou des objets

écoute la chanson puis réécoute en chantant : reideer song on in under by

et entraine-toi à placer un objet quelque part puis à demander et dire où il se trouve

Where is … ? under on in by

9h20: Calligraphie : X

https://drive.google.com/file/d/1TnAhyX9KUHlfSzhJYcI_ZBQ8aYmxoF-r/view?usp=sharing

9h45 Phrase du jour

Quand les beaux jours viendront, nous irons écouter les grenouilles

1. Entoure les verbes conjugués en rouge et trouve leur infinitif ( tu peux t'aider en utilisant être en train de

………………………………………………………….. ………………………………………………………………..

2. Conjugue aller et venir au présent et au futur

Aller au présent	Aller au futur	Venir au présent	Venir au futur
Je vais	J'irai	Je viens	Je viendrai

Remarque : au futur, le radical reste toujours le même.

Va voir la correction PRESENT: ALLER VENIR - // FUTUR ALLER VENIR

Corrige puis répète-les au futur, en épelant la terminaison pour bien les apprendre

 tu peux maintenant faire un peu de sport

10 h30 Gammes de lecture : fiche 3- exercice 3 Je comprends les phrases

 Tu as bien travaillé, tu as le droit à une récré.:

11h Maths

1.Gammes de maths n°3 géométrie

2. Calculs

CE2 - Jeu de la puce

(2 x 4) + (6 x 5 ) + (3 x 7) = 8 +30 + 21= 59

(tu peux jouer comme en classe avec des petits cartons de 2 couleurs numérotés de 3 à 10 ;

une couleur donne le nombre de sauts et l'autre couleur la valeur du saut)

Note les calculs avec des parenthèses (nombre de sauts x valeur du saut)

Puis Complète la fiche p 28 (qui est dans la pochette que tu as eu à l'école) Si tu l'as perdue : VOIR ICI

CM1 : Bon de commande

(Fiche problème Pour la fête de l'école qui est dans la pochette que tu as eu à l'école) Si tu l'as perdue : VOIR ICI

1. Lis le problème. (C'est un problème à plusieurs étapes) Essaye de t'organiser pour trouver les étapes

Si tu as du mal, voici une petite aide :

a. Calcule le prix de chaque sorte de boissons puis le prix total des boissons

b. Calcule le nombre de boissons et le prix des pâtisseries

c-Calcule le prix à payer pour les boissons et les pâtisseries

d- Répond à la question avec une phrase.

4. Complète ta table de Pythagore avec ce que tu connais parfaitement de la table du 7 puis colorie ce que tu sais déjà de la table du 8. et apprends aujourd'hui : 8 x 8 = 64

S'il te reste du temps, entraine -toi aux tables de multiplication avec Multiplitir ou Calculatice ou la course

Tu as terminé pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très sérieux/ sérieuse.

****

Au programme de cet après-midi :

14h Littérature :

Tu as lu ce week-end le conte de Roumanie Malik et Flèche

1. Écris les raisons pourquoi Malik est heureux au début de l'histoire.

Malik est

heureux de …………………………………………………………………………………………
heureux de…………………………………………………………………………….……………
heureux car ……………………………………………………………………………..…………

2. Qui est Flèche ? …………………………………………………………………….……….….

3.Quel est l'effet de la potion magique du vieil homme ?

…………………………………………………………………………………………………..……

4. Qui a bu de cette potion ?

………………………………………………………………………………………………………..

5. Quel contrepoison permet de retrouver une taille normale ?

………………………………………………………………………………………………….…….

-. Que devient l'ogre ?

………………………………………………………………………………………………………..

14h30 Géographie Voyage en Europe avec Scoby (vidéos des pays sur le blog liens divers)

Aujourd'hui dans deux pays des Balkans (ancienne Yougoslavie) : la Slovénie et la Croatie

1. Regarde et écoute la vidéo

2. Dans ton carnet de voyage, écris en belles lettres le nom de la Slovénie et de la Croatie, de leurs capitales et dessine leur drapeau. Utilise une page par pays.

3. Colorie en bleu la Slovénie , en rouge la Croatie sur la carte et Indique leur nom

4. Réponds aux questions dans ton carnet de voyage.

a Où trouve-t-on dessiné la montagne le Triglav ?

b- Quelles activités touristiques peut-on pratiquer en Slovénie ? et en Croatie ?

c Les protées sont-elles des larves de dragon ?

d- À quoi servaient les martres autrefois en Croatie?

e- e- Quel autre animal sauvage trouve-t-on en Croatie ?

Revois la vidéo pour vérifier tes réponses.

15h :Défi maths de la semaine Tu peux aussi faire ce défi avec en famille …

Attention , il y a une page par jour. Tu n'es pas obligé(e) de tout faire. mais essaye le plus possible.

Choisi ton niveau (1 ou 2 pour commencer ; garde le niveau 3 pour si tu as réussi le niveau 2 et que tu veux en faire un plus compliqué)

Niv 1 Niv2 Niv 3 et Niv 0 (pour les petits frères et petites sœurs)ou pour démarrer …

Avant de terminer ta journée de classe :

- réécoute et dis le mot de passe, épèle grenouille et conjugue (à l'oral) aller et venir au futur (et souviens-toi 8x 8= ? ).

******************************************************************************

corrections de vendredi

Vendredi 3 avril

9h English Nouveau mot de passe : Clique sur le mot to sleep [tou sleiip ]

Comme tous les matins, on continue les rituels : (compter / dire la date : le temps qu'il fait /comment ça va

La chanson du jour , au choix : the weather ou The months

9h15:Dictée Voir page phrase du jour

au choix suivant les difficultés : dictée complète ou dictée à trous.

Faire tout de suite après la correction:

;Correction : Je me réveillerai avec ma mère dans un vaisseau spatial qui voyagera sur un merveilleux rayon de soleil. Les voyageurs qui seront trop vieux resteront sur la Terre et surveilleront le vol des papillons et des abeilles au-dessus des groseilliers.

à tu peux maintenant faire un peu de sport

10 h Gammes de lecture : fiche 3- exercice 2 Je fais les liens

CE2 : 3 couleurs : les petits (rose) ; les parents (bleu) ; la mère (rouge)

CM1 :

à Tu as bien travaillé, tu as le droit à une récré.

11h : 1.Gammes de maths n°2 Problème

2. Géométrie Tracer des droites parallèles

***Si tu n'as pas fait la géométrie hier commence par là , c'est plus important !

Repérer des droites parallèles

a- Apprends à repérer des droites parallèles avec Lumni

puis va voir la fiche leçon - Les droites parallèles ICI

b- à toi ! Repasse en bleu les droites perpendiculaire et en rouge les parallèles Fiche d'exercices ICI

a- Apprends à tracer des droites parallèles avec Lumni et fabrique toi aussi une grille de jeu

b-Maintenant que tu sais repérer et tracer des perpendiculaires et des parallèles, tu peux préparer ta cocotte de la table du 8 sur une feuille blanche, en reproduisant la grille de la cocotte (celle que tu as eu à l'école avec la table du 7)

3.Evaluation Table de multiplication du 7

Si tu ne la sais pas encore tout à fait assez, va jouer avec Calculatice

Tu as terminé pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très sérieux/ sérieuse.

****

Au programme de cet après-midi :

14h : Histoire Corrige ton travail d'hier puis recopie et complète le résumé

En 1492, Christophe Colomb est parti d' ………………………… avec trois ……………….. la Santa Maria, la Pinta et la Nina et traverse l'Océan . Il pensait arriver en ………………….mais en fait il a découvert un nouveau continent. C'est le cartographe Amérigo Vespucci qui a donné son nom à l' ………………..…………………….

14h15 Géographie Voyage en Europe avec Scoby (vidéos des pays sur le blog liens divers)

Nous allons commencer aujourd'hui notre petit voyage en Europe avec l'Espagne

1. Regarde et écoute la vidéo

2. Dans ton carnet de voyage, écris en belles lettres le nom de l'Espagne et dessine son drapeau

3. Réponds aux questions dans ton carnet de voyage.

a- Colorie en jaune l'Espagne sur la carte et Indique son nom et sa capitale

b Pourquoi est-ce une monarchie parlementaire ?

c- Dessine ce que Don Quichotte prenait pour des géants.

d-Dessine aussi l'animal lâché pendant les férias, l'arbre qui peut vivre des milliers d'années et un plat typique.

e-Quel est le jour de la fête nationale espagnole? Pourquoi ?

4.Revois la vidéo pour vérifier tes réponses.

15h :Poésie Termine de (recopier, décorer, apprendre) ta poésie et récite-la.

Tu peux t'enregistrer et quand tu trouves que c'est bien, l'envoyer.

As-tu pensé à envoyer ton poisson ? va voir s'il est bien sur la page Défi . Sinon envoie- le !

Et ce week-end lis le chapitre" Malik et Flèche " (Roumanie) p 70 à 75

Jeudi 2 avril

9h English : Nouveau mot de passe : Clique sur le mot to sleep [tou sleiip ]

Révise (ou continue à apprendre) le nom des mois avec cette chanson : the months

Comme tous les matins, on continue les rituels : (compter / dire la date Thursday, the 2nd of April: le temps qu'il fait /comment ça va

9h15: Phrase du jour

4. Vous admirerez les merveilleux papillons qui planeront au-dessus des groseilliers

Grammaire le futur

1- Recopie la phrase et entoure les verbes en rouge (il y en a 2)

2. Nous continuons l'apprentissage du futur.

Tu connais maintenant les terminaisons du futur : ai / as/ a / ons/ez/ont

Tu as déjà vu quelques verbes irréguliers : être : je serai - faire : je ferai

3.Conjugue les verbes suivants au futur Le radical reste le mêm à toutes les personnes.

avoir	vouloir	pouvoir
J'aurai	Je voudrai	Je pourrai

Orthographe : le son [j]

1. Apprends à écrire : merveilleux papillon groseille / groseilliers - au-dessus

Remarque : pour faire le son [-ail] , les noms masculins s'écrivent -ail ; les noms féminins -aille

2. Complète les noms suivants avec la bonne terminaison -ail ou -aille

un r…. ; une pa..…; la pag…. ; une m….; une c……; un épouvant … ; une bat…. ; le poitr….

Pour vérifier, recopie -les en deux colonnes:

Nom masculin	Nom féminin

 tu peux maintenant faire un peu de sport

10 h15 Gammes de lecture : fiche 3- exercice 1 Je lis vite et bien

 Tu as bien travaillé, tu as le droit à une récré.

11h : 1.Gammes de maths n°2 Mesures Sois très précis (il faut peut-être ajouter des mm)

+ Indique les angles droits avec un petit carré. Quels sont les segments perpendiculaires ?

2. Géométrie Repérer des droites parallèles

a- Apprends à repérer des droites parallèles avec Lumni

puis va voir la fiche leçon - Les droites parallèles ICI

b- à toi ! Repasse en bleu les droites perpendiculaire et en rouge les parallèles Fiche d'exercices ICI

Si tu ne peux pas imprimer cette feuille note les lettres d de figures correspondantes et trace des droites parallèles

3. .Table de multiplication du 7 (7x9 = 63 ) Tu connais maintenant la table du 7 -

Entraine -toi avec ta cocotte ou avec Calculatice

Tu as terminé pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très sérieux/ sérieuse.

****

Au programme de cet après-midi :

14h : Histoire Christophe Colomb et la découverte d'un nouveau monde

1. Ecoute et regarde les explications de Léo : vidéo Lumni (Notre histoire) et répond aux questions

a- En quelle année Christophe Colomb a-t-il débarqué en Amérique ?

b- Quels bateaux a-t-il utilisé pour traverser l'Océan Atlantique ? Combien ?

c- Dans quel pays Christophe Colomb croyait-il être arrivé ?

d-De quel pays est-il parti ? l'Espagne- le Portugal , L'Italie ? la France?

e- Qui a donné son nom au continent américain?

Christophe Colomb ?- Le roi d'Espagne ? Isabelle de Castille ? Amerigo Vespucci

2. Reprends ta feuille d'histoire de la semaine dernière L'Europe à la conquête du monde (2) et observe la gravure

a- Est-elle d'époque ? (dis comment tu le sais)

b- Décris les indigènes (les habitants ) et ce qu'ils apportent.

c- Décris les conquérants (ceux qui arrivent) et fais la liste de ce qu'ils amènent (3 choses).

3.Va sur le jeu des grandes découvertes ICI

clique sur la roue à droite et découvre la caravelle

En bas, sur le vignettes des dates clique sur les 2 premières et sur la 4ème : tu verras les trajets des différents voyages de C Colomb.

tu peux aussi cliquer sur la vignette de Ch Colomb pour en savoir plus sur lui.

La semaine prochaines, nous découvrirons ce qu'on fait les autres explorateurs et tu pourras ensuite faire le jeu et le quizz

14h45 Chorale sur le blog de l'école

pour chanter: ICI les paroles LA

15h Littérature Un garçon désagréable Tu dois avoir lu l'histoire en entier (si tu ne l'as pas fait, ce sera à faire ce week-end!)

Réponds par Vrai ou faux

a- Cette histoire se passe en Amérique

b- Le petit garçon est paresseux

c- il vide toutes les réserves d'eau dans une grotte

d- il cache l'eau en haut d'un eucalyptus

e-Un eucalyptus est un arbre qui boit beaucoup d'eau

f- Le garçon est sauvé par un gentil ourson

g- Les koalas se désaltèrent en mangeant des feuilles d'eucalyptus

Avant de terminer ta journée de classe, ou après le goûter :

- réécoute et dis le mot de passe. et revois les mots merveilleux papillon groseillier (et souviens-toi 7x 9 = 63 ).

Revois les terminaisons du futur et les mots de la dictée ( La dictée ce sera demain …)

Mercredi 1er avril

1. Lis le petit texte si dessous et dis ce que tu en pense.

Lors de visites d'inspection dans plusieurs familles tirées au sort, le Ministre de l'Education Nationale, M Jean-Michel Blanquer a pu vérifier que les enfants travaillaient très bien à la maison et progressaient au moins aussi bien qu'en classe.

Hier soir, lors d'une visio-conférence avec le ministre de l'économie, M Bruno Le maire, il a pris la décision, de fermer définitivement les écoles et de licencier les enseignants afin de renflouer les caisses de l'Etat et de pouvoir dédommager les entrepreneurs et agriculteurs touchés par la crise du coronavirus.

*****************************************************************************

Épidémoésie de Poétovirus

Les poètes de Pirouésie , même s'ils doivent rester chez eux , tout comme toi, pensent à nous Aujourd'hui, c'est Benoît Richter qui nous rend visite et nous téléporte en l'an 2043.

Comme nous allons dans le futur, donc nous allons utiliser pour les verbes le FUTUR.

Rappelle-toi bien les terminaisons : infinitif + ai / as/ a/ons/ez/ont

Imagine-toi, ta vie, ta famille, ta maison, ton école, ta classe, tes enseignants, les TAP et le centre de loisirs, tes vacances, tes amis, ton métier et tout ce qui te passe par la tête…

(écris cinq phrases en utilisant au moins 5 verbes différents)

En 2043,

....................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................