Mardi 9 juin Corrections mardi 9 juin
Lundi 8 juin Corrections lundi 8 juin
Vendredi 5 juin Corrections vendredi 5 juin
Jeudi 4 juin Corrections jeudi 4 juin
Mardi 2 juin Corrections mardi 2 juin
Vendredi 29 mai Corrections vendredi 29 mai
Jeudi 28 mai Corrections jeudi 28 mai
Mardi 26 mai Corrections mardi 26 mai
Lundi 25 mai Corrections lundi 25 mai
Mardi 19 mai Corrections mardi 19 mai
Lundi 18 mai Correction lundi 18 mai
Vendredi 15 mai Corrections vendredi 15 mai
Jeudi 14 mai Corrections jeudi 14 mai
Mardi 12 mai Correction Mardi 12 mai
*****************************************************************************************
Lundi 11 mai: à imprimer Calligraphie -Evaluation cursive
Ton
programme aujourd’hui
horaire
|
discipline
|
Ce
que tu dois faire
|
Ce
que tu dois savoir
|
Anglais
|
|||
Calligraphie
|
Ecrire l'alphabet en minuscules et majuscules avec modèle
|
Écrire l'alphabet en cursive
|
|
Lecture
|
Lire la BD de Coco le virus-
le retour à l'école ; écrire une
liste
|
Ce qui va changer à l'école et le sgestes
protecteurs
|
|
EPS
|
Yoga - la
posture du chameau
|
||
11h
|
Visio
>>>>> dire comment tu as vécu ce confinement ,
échanger tes mots
|
||
Poésie
|
Réciter la poésie et t'enregistrer
|
Le cancre -de Jacques Prévert
|
|
9h English
Comme
tous les matins, on continue les rituels : (compter
/ dire la date : le temps qu’il fait/ comment
ça va ) Nouveau mot de passe : Clique sur le mot to wasch [tou
ouaoch]
Cette semaine nous apprenons l'alphabet en anglais. La chanson de l'alphabet
Attention à bien écouter comment se prononce
chaque lettre. Une petite chanson sur un air de Mozart va t'aider à mémoriser.
9h30: Calligraphie : Recopie
l'alphabet en minuscules et en majuscules. Aide-toi du modèle .
10h Lecture
Lis
la BD de Coco le Virus - Le
retour à l'école
Sens de lecture : pour
chaque page, d'abord la colonne de gauche puis la colonne de droite
avant de passer à la page suivante
1. D'après la
BD, fais une liste de ce qui va être différent d'avant si tu retournes à
l'école ,
en classe et en récré
2. Complète la liste avec ce que tes parents t'ont
dit qui va être différent dans ton
école.
3.Y a-t-il des choses qui te paraissent difficiles,
qui te font peur?
4. Choisis 10 mots dans tes réponses. Tu peux aussi
rajouter des mots de la BD
Ces mots nous permettront de construire un nuage de
mots avec wordart
un petit rappel : Comment se protéger du Coronavirus.
? 1jour,
1 question
et à 11h on se voit tous en visio pour se
faire un petit quoi de neuf (Comment as-tu vécu ces deux mois de confinement)
et échanger les mots pour créer le nuage de mots
14h Poésie Récite ta poésie et
enregistre-toi. Termine de la recopier et
l'illustration si ce n'est pas fait
Rien d'autre pour cet
après-midi car je pense que le premier jour de déconfinement, tu as super envie
d'aller te promener. Mais en faisant bien attention aux gestes barrière !
Avant
de terminer ta journée de classe ou, encore mieux, avant de te coucher :
réécoute et dis le mot de passe, et
souviens-toi de la table du 9).
Jeudi 7 mai:
Ton programme aujourd’hui
horaire
|
discipline
|
Ce
que tu dois faire
|
Ce que tu
dois savoir
|
Anglais
|
Savoir nommer les pièces
de la maison et demander et dire dans
quelle pièce tu es .
|
||
Français
|
Regarde le clip
Lumni les adjectifs qualificatifs 2
Associer des
adjectifs à leur mot-étiquette
|
Reconnaitre et
regrouper des synonymes
Accorder les
adjectifs
|
|
Phrase du jour
|
Retrouver la phrase qui est dans le désordre
|
||
Calcul
mental
|
: Des astuces pour calculer rapidement Ecoute
r+ calculer
|
Multiplier
rapidement par 11 et par 5
|
|
Maths
|
Math
Mathews
L'épave Ep.3
Ecouter+ problèmes
|
Schématiser un
problème avec une droite ou une bande numérique .
|
|
Histoire
|
La
machine à vapeur vidéo
Lire et répondre à des questions
ICI
|
Quand et par qui la machine à vapeur a été
inventée. Trouver des réponses dans des documents différents.
|
|
Poésie
|
Terminer de recopier, d'apprendre et illustrer
|
La poésie Le Cancre
de J Prévert en entier
|
9h English
Comme
tous les matins, on continue les rituels : (compter
/ dire la date : le temps qu’il fait/ comment ça va ) Nouveau mot de passe
: Clique sur le mot to clean [tou
kline]
- Recopie le nom des pièces
sur des petits papiers et pose les devant la porte de la bonne pièce
kitchen - bathroom -
livingroom - bedroom - garden
10h
Français Comprendre les textes :
Regarde l'émission Lumni :
les adjectifs qualificatifs 2
Exercice 1: Relis
le texte et relève les adjectifs qualificatifs
Matilda était l’un et l’autre mais,
par-dessus tout, elle était douée. Elle avait l’esprit si vif et si délié et
apprenait avec une réelle facilité que même les parents les plus obtus auraient
reconnu des dons aussi exceptionnels. Mais monsieur et madame Verdebois
étaient, eux, si bornés, si confinés dans leurs petites existences étriquées et
stupides, qu’ils n’avaient jamais rien remarqué de particulier chez leur fille.
Pour tout dire, fût-elle rentrée à la maison avec la jambe cassée qu’ils ne
s’en seraient pas aperçu. Extrait de « Matilda » de Roald Dahl,
édition Folio Junior
Exercice 2 :
Trouve les
synonymes de chacun des trois adjectifs qualificatifs suivants, parmi la liste
proposée.
magnifique – généreux – méchant – féroce –
éblouissant – joli – serviable – brutal – bienveillant
cruelle
|
gentil
|
beau
|
Exercice 3 :Complète
avec le bon adjectif
épuisé – merveilleuses – préféré –
passionnantes – fâché
Le garçon -……………………….est envoyé à
la sieste par ses parents. Il est ………………..
mais il leur obéit. Il prend son
livre…………………… Il lit alors des histoires …………………
Elles décrivent les aventures ………………………….d’un
pirate.
Phrase du jour : Copie en pièces détachées
douée elle est fille mais Matilda ne parents pas ses taquine une . .
à tu
peux maintenant faire un peu de sport à et une récré
11h Maths -
Entraine-toi : 11 x 11 = ; 35 X
11 = ;
42 x11 = ; 28 x 11 = ;
75 x 11 = ; 56 x 1124 x 5 = ; 36 x 5 = ; 44 x 5
; 28 x 5= ; 86 x 5 - ; 16
x 5 = :
66 x 5 =
Problèmes
Schématise chaque énoncé de problème à l’aide d'une ligne ou
d'une bande. N'oublie pas la phrase réponse!
Problème 1.
À la rentrée, le maître
compte les gommes avant de les distribuer. Dans une boîte, il en trouve 32,
dans une autre 175 Combien y a-t- il de gommes en tout ?
en
plus pour les CM1 : Il en ajoute 75 Combien
en a-t-il maintenant ?
Problème 2.
Juliette a dépensé 271 €. Elle a acheté un
pantalon à 178 € et une chemisette.
Combien coûte la chemisette ?
en
plus pour les CM1 :Elle fait un nouvel achat à 30 euros Il lui reste
maintenant 78 euros.
Combien lui restait-il d’argent
avant son 3ème achat ?
Problème 3.
La B.C.D. de l’école
comptait 4 329 ouvrages. La directrice en achète 356 nouveaux.
Quel est le nouveau nombre de livres ?
en plus pour les CM1 :Cette
année 1543 ouvrages ont été perdu.
Combien y a-t-il maintenant ?
****************
B- Lis le texte
suivant
ICI
C Réponds aux
questions 1- Qui met au point la machine à vapeur moderne ?
2- En quelle année ? 3- Que permet-elle de faire fonctionner ?
15h :Poésie : le cancre (finir
de recopier et apprendre) et illustrer
Jacques Prévert a fait
beaucoup de collages. Tu peux regarder 1 jour, 1 actu
Avant de
terminer ta journée de classe ou, encore mieux,
avant de te coucher :
•réécoute et dis le mot de passe, récite le poème (et souviens-toi de la table
du 8).
Mercredi 6 mai
Poésie
Pyramides jumelles
Aujourd'hui,
c'est avec Nadège Moyart
que
nous avons rendez-vous.
Lis au moins un paragraphe (ou toute la légende si tu es bon
lecteur)
2. Écriture poétique de la pyramide soleil
Tu peux
suivre les indications de Nadège pour les 3 étapes
Résumé :
-
Dans une
pyramide de mots ,
-
on choisis
d'abord le mot de départ
-
on répète ce
mot et on lui en ajoute 2 autres mots
-
on répète le
vers obtenu auquel on ajoute 2 nouveaux mots
-
et ainsi de
suite, à chaque vers on ajoute deux mots de plus …
a-Choisis, dans
le texte de légende un mot qui te plait, écris le : tu as le titre de ta
pyramide soleil
b- Continue
ta pyramide en prenant autant de mots que nécessaire .
N'oublie pas
de commencer chaque vers par le vers d'avant
3. Réécriture pour obtenir la pyramide lune
Modifie les
mots de ta pyramide du soleil pour obtenir d'autres mots.
exemple :le monde devient la ronde ou la montre ; la peur devient
la fleur …
Lis les pyramides jumelles de Nadège et ses conseils
Nous te souhaitons
:
une profitable extraction de
pierres-mots,
de solides constructions
pyramidales
et des sculptures
bien moulées.
Mardi 5 mai
Ton programme aujourd’hui
horaire
|
discipline
|
Ce
que tu dois faire
|
Ce que tu
dois savoir
|
Anglais
|
(au moins 4 fois)
|
Savoir demander et dire dans quelle pièce tu es .
|
|
Français
|
Classe et accorde les adjectifs
|
T'aider des
adjectifs pour comprendre un texte.
La terminaison au
féminin
|
|
Phrase du jour
|
Complète la phrase et apprends les mots
nouveaux : taquiner, espiègle, agité(€).
|
La petit
f…… esp et agité ta…….ine tout le monde autour d'elle.
|
|
Maths
|
Ecouter+ exercice
|
Ordonner des nombres
avec les signes < et >
|
|
Opérations
|
Calcul
mental ----------------à
Soustractions,
multiplication
|
Bien choisir les
nombres
|
|
Problème
|
Gammes des Maths n°4 Problème
|
Résoudre un problème
de recherche
|
|
Lecture
|
Gammes de lecture
n°4
je comprends des
textes
|
||
Géographie
|
Ecouter la vidéo Scooby
Doo les pays Baltes +
répondre aux questions + Repérer ou vérifier une info dans le texte sous la
vidéo
|
Commencer à
savoir trouver une info dans un paragraphe
Le nom de s 3 pays baltes, où ils se trouvent , leur capitale, queques spécificités.
|
|
1/4
h lecture
|
9h English
Comme
tous les matins, on continue les rituels : (compter
/ dire la date : le temps qu’il fait/ comment ça va ) Nouveau mot de passe
: Clique sur le mot trousers [traouzeurz]
Réécris les mots dans
le bon ordre :pour obtenir la question et la réponse
you are Where
? kitchen I'm in the.
Exercice 1: Relis
le texte et relève les adjectifs qualificatifs
Il
était une fois une petite fille, la plus espiègle qu’on eût pu voir. Elle ne
songeait qu’à taquiner, à jouer de mauvais tours à tout le monde. Une vraie
chipie ! Elle n’arrêtait pas. Pif ! Paf ! Pouf ! Et patapouf ! C’est bien
simple, c’était une telle enquiquineuse que partout on l’appelait Mademoiselle
Sauve-qui-peut. Et boum ! et badaboum ! Elle était infatigable. Mais ses farces
depuis longtemps ne faisaient plus rire personne. Aussi ce matin-là, sa mère
excédée, lui dit : « Arrête ! ça suffit ! Tu m’horripiles ! Tiens, va plutôt
chez ta mère-grand. Porte-lui cette galette et ce petit pot de beurre. »
Extrait de Mademoiselle sauve qui peut de Philippe Corentin
Exercice 2 : Classe les adjectifs selon qu’ils
expriment le caractère (ou les sentiments) ou qu’ils décrivent l’apparence
d’une personne.
joli
– épuisant – triste – sombre – malin – grand – curieux - mince
apparence
|
caractère
ou sentiments
|
- Exercice 3 :Trouve la bonne terminaison de
l’adjectif. Attention tous les noms sont féminins et au singulier.
une long---- tresse / une route interminabl---- / une affreu----- sorcière / une bon…….
soupe
une petit---- fille / une histoire ennuyeu--- / une enfant gai--- /une sœur taquin……..
Phrase du jour
La petite fille espiègle et agitée taquine tout le monde autour
d’elle.
La petit f…… esp
et agité ta…….ine tout le
monde autour d'elle.
à tu
peux maintenant faire un peu de sport à et une récré
11h Maths -
Exercice
: Ordonne les nombres suivant, en plaçant le
signe > ou <
83
47 // 156
165 // 325 353
//406 95 // 2 304
2135 //
2. Calculs
mental : 26 + 54 + 40 = //
32 + 35 + 8 + // 26 +12 + 22 =
Calculs posés 758
-169 = // 4863
- 1285 = // 134 x 6 =
// 253 x 7 ( ou 134 x 67)
3.Gammes
de maths n°4 Problème
de recherche
****************
14h00 Gammes de lecture N°4 Je
comprends les textes
CE2 : Tu peux
découper les phrases et les manipuler pour trouver le bon texte
CM1 : Sois précis ; puis
imagine une autre fin de l'histoire.
14h30 Géographie Voyage en Europe avec Scoby (vidéos des
pays sur le blog liens divers)
Aujourd’hui nous allons dans les pays Baltes : l' Estonie, la Lituanie et la Lettonie
1. Regarde et écoute la vidéo
2. Sur la carte colorie les 3 pays de trois couleurs
différentes et indique la Mer Baltique
3.Dans ton carnet de voyage, écris sur
3 pages différentes pour chaque pays balte, son nom en belles lettres, sa capitale et
dessine son drapeau
4. Dessine sur la page du pays
correspondant l'ambre, un lac, une forêt, un télescope, un téléphone 5. À
quoi sert internet en Estonie ?
Revois la vidéo pour vérifier tes
réponses.
15h :Poésie : le cancre (recopier, apprendre)
Avant
de terminer ta journée de classe ou, encore mieux, avant de te coucher :
•réécoute et dis le mot de passe, épèle les
mots de la phrase du jour (et souviens-toi de la table du 7).
Lundi 6 avril: à imprimer calligraphie Z
Ton
programme aujourd’hui
horaire
|
discipline
|
Ce
que tu dois faire
|
Ce
que tu dois savoir
|
Anglais
|
My House Clique et répéte les mots
|
Comprendre le lexique de la maison et
des pièces principales
|
|
Calligraphie
|
Écrire le T majuscule en cursive
|
||
Vocabulaire
|
Regarde le clip Lumni ICI
|
les définitions de zigzag
écrire la phrase du jour
|
|
Maths
|
CE2 + CM1
Faire les exercices et problème
|
Bien choisir les nombres pour
additionner vite
Convertir des u d c m en chiffres
|
|
Gammes de
maths N°4
|
Mesures
|
Évaluer des mesures
|
|
Pas de visio ce matin
|
|||
Gammes de
lecture N°4
|
Je comprends les phrases
|
||
Géographie
|
Ecouter la vidéo Scooby Doo de l'Allemagne
+ 1 jour , 1 actu -
répondre aux questions
+ lire le texte sous la vidéo
|
Repérer ou vérifier une info dans le
texte sous la vidéo
|
|
Poésie
|
9h English
Comme
tous les matins, on continue les rituels : (compter
/ dire la date : le temps qu’il fait/ comment
ça va ) Nouveau mot de passe : Clique sur le mot evening [iveunïnng]
Cette semaine nous apprenons à parler de notre maison My
House
Aujourd'hui, apprends le
nom des pièces principales de la maison. Clique sur els cartes et répète.
10h
Français
1.
Vocabulaire : Regarde
la capsule Lumni
Dis-moi
dix mots - Zigzag puis
cherche les définitions de zigzag dans le dictionnaire en ligne (sur la page
d'accueil du blog, le gros rond orange)
Quelle
définition correspond aux mathématiques
? aux sciences ? à une route de montagne.
2. Phrase
du jour
La route zigzague jusqu'au
sommet de la montagne.
à tu
peux maintenant faire un peu de sport à et une récré
Calcul Mental
Faire
les calculs suivants sans poser l’opération. Il faut bien analyser les nombres
avant de se lancer dans le calcul !
a)
65+15 b) 36+34 c) 34+7+46 d) 121+28+19 e) 30+10+70+ 90
pour
les CM1, en plus : f) 150 + 48+ 2 + 30 =
g) 25 + 140 + 10 + 75
Numération : écris en chiffre les nombres
suivants :
2d 9u 4m= 67u 4m 5c 38u 54c 1m 24 c 55u 4d
Problème
1
A
la fin de la récréation, Marie a 57 billes. Elle en a perdu 38 pendant la
récréation. Combien de billes avait Marie au début de la récréation
Problème
2
Zoé
a 48 billes. Lucie a 23 billes de plus que Zoé. Léo a 29 billes de plus que
Lucie. Combien de billes a Léo ?
Problème
3
Combien
de feutres vont sécher sachant que j’ai 163 feutres et 140 capuchons ?
Problème
n°4 pour
les CM1
Laura
a 24 ans. Elle a 5 ans de plus que sa cousine Anna. qui a 20 ans de moins que
sa mère. Quel âge a sa mère ?
Gammes de maths n°4 mesures
***************************************
14h : Gammes de lecture n°4 Je
comprends les phrases
14h15 : Géographie Voyage en Europe avec Scoby (vidéos des pays sur le blog liens
divers)
Aujourd’hui nous allons dans le pays le plus peuplé
d'Europe, en
Allemagne
1. Regarde et écoute la vidéo
2. Colorie l'Allemagne sur la carte
3. Dans ton carnet de voyage, écris en belles
lettres le nom de l'Allemagne, de la capitale et dessine son drapeau. Dessine
deux images pour représenter les deux sens de la forêt noire
4. Réponds aux questions dans ton carnet de voyage.
a Combien d'habitants a l'Allemagne ?
b-Quel fleuve sépare le
massif des Vosges (en France) et la Forêt Noire (en Allemagne) ?
c-Qui a inventé
l'imprimerie en 1455?
d- Quelles sont les principales
industries en Allemagne?
Clique dans le texte sur le mur de Berlin et écoute 1 jour, 1 actu
e- À quoi
servait le Mur de Berlin ? Quand a-t-il été construit ?
f- Qui a
composé l'hymne de l'Europe " l'Ode
à la joie" ?
Revois la vidéo et aide-toi du texte
Voir Plus pour vérifier tes réponses.
14h45 Poésie Continue à apprendre la poésie Le
cancre de J Prévert et à la recopier.
Avant de
terminer ta journée de classe ou, encore mieux,
avant de te coucher :
réécoute et dis le mot de passe,
épèle les mots en gras de la phrase du jour et souviens-toi de la table du 6).
Jeudi 30 avril:
Ton programme aujourd’hui
horaire
|
discipline
|
Ce que tu
dois faire
|
Ce que tu
dois savoir
|
|
Anglais
|
Dire les nombres de 1
à 29 (si possible dans le désordre)
|
|||
Dictée
|
La dictée et la
correction
|
Les mots avec c ou k , ck , qu
|
||
Film
d'animation
|
Regarder le film et
trouver un titre
|
Trouver un titre
|
||
Maths
CE2
|
1) Regarder Maths
Mattews épisode 1
2) Mesurre et
comparer des distances
|
CE2 :
Comparer des
distances
Tables du
1;2;3;4;5;10
|
||
Maths
CM1
|
CM1 : le vocabulaire des fractions et comparer une
fraction à l'unité Tables du 1;2;3;4;5;10
|
|||
Gammes de maths
|
CE2-CM1 : Calcul
|
|||
11h30à 12h30
|
Vous pouvez me joindre en visio pour me poser vos questions : ICI
Rendez-vous à tous à 11h45 pour se dire bonjour
|
|||
Histoire
|
Ecouter une vidéo,
lire un document avec des textes et des images, répondre aux questions et
lire
|
Qui était Léonard de
Vinci et à quelle époque il vivait .
|
||
Poésie
|
Recopier et apprendre
la moitié de la poésie Le cancre
|
La moitié de la
poésie
|
||
9h English
Comme
tous les matins, on continue les rituels : (compter
/ dire la date : le temps qu’il fait/ comment ça va ) Nouveau mot de passe
: Clique sur le mot world [weurlde]
Repeat 11 eleven
12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen
17 seventeen 18 eighteen 19 :
nineteen 20 = twenty-
9h30 Dictée
Ce n'est
pas un cygne qui croasse mais un corbeau, caché derrière une boutique pendant que le
koala et le yack font du karaté.
10h Notre film d'animation Cliquer
ICI (il y a 15
secondes en noir au début et à la fin pour le titre et le générique)
David
Ferré a envoyé le film. Il ne manque
plus que le générique et le titre .
Regarde
le film et invente un titre. N'oublie pas de l'envoyer pour que l'on puisse
choisir lundi.
10h15 Gammes de maths N°4 Calcul
à tu
peux maintenant faire un peu de sport à et une récré
11h Maths -
CE2 : Ènigmes
de Math Mathews -
1) Lis le texte :
Le
Capitaine Math Mathews, un célèbre pirate transformé en poulpe suite à une
cruelle malédiction, et son plus grand rival Hector Buck, le célèbre flibustier
transformé, lui, en gorille, tente de venir à bout des épreuves imposées
par la facétieuse déesse Sylla afin de retrouver forme humaine et de reprendre
leurs activités illégales.
Accompagnés
de Carl et Célia à bord du Colibri, ils atteignent l’archipel de Sylla et
rencontrent les Kalculas, un peuple paisible et autochtone. Pour ces derniers,
c’est une ancienne prophétie qui se réalise enfin, ils conduiront donc nos amis
sur le sentier qui les mènera au Temple de la déesse, non sans certaines
embûches...
2) Pose différents objets dans une
pièce et compare leur distance à partir de la porte.
Note le nom des objets en partant
du plus proche de la porte au plus éloigné.
3) Passe ton Petit diplôme tables.
(les tables de 1 2 3 4 5 et 10) Note ton score.
CM1 : le vocabulaire des fractions-
Comparer des fractions à l'unité -exercices
2) exercice :lis
ces fractions et classe les dans le tableau
1/2 ; 2/3 ;4/4 ; 1/5 ; 3/4 ;3/2 ; 13/8 ; 4/5: 3/10
;
< 1 (Inférieure à 1)
|
= 1 (égale à 1)
|
>1 (supérieure à 1)
|
3) Passe ton Petit diplôme tables.
(les tables de 1 2 3 4 5 et 10) Note ton score.
14h Histoire : Les inventions de Léonard de Vinci
2) Observe la page du petit quotidien
ICI
3) Exercices:
Puis réponds par VRAI ou FAUX
1.Léonard de Vinci a vécu à la même époque que
Christophe Colomb.
2.Il est né en Espagne.
3.Si tu veux voir Mona Lisa, il faut aller au Musée
du Louvre à Paris.
4.La renaissance est la période juste avant le
Moyen-âge
5. Léonard de Vinci a été le premier homme qui a
volé en avion
Donne
le nom d'au moins 4 machines qu'il a imaginées : …………………………et dessine-en une
et pour en savoir
plus sur la Joconde : 1 minute au
Musée- La Joconde
14h45 Poésie; Continue de recopier
et apprendre ta poésie (la moitié)
Avant
de terminer ta journée de classe ou, encore mieux, avant de te coucher :
•réécoute et dis le mot de passe, et récite ta
poésie
Mercredi 29 avril
Corrections mardi 28 avril
Qu’est-ce qu’une rime ?
On le…………………………………………..
Les ………………….et les ………………………..
Avec ………………………………………………………
Sur …………………………………………………….
Le cancre
Mardi 28 avril:
Le cancre Aujourd'hui, rendez-vous avec Jacques Prévert que nous avons rendez-vous.
Ton programme :
1. Écouter une émission, apprendre ce qu'est une rime et retrouver les mots qui manquent
2.Inventer un nouveau poème
3. Recopier et apprendre le début du poème de J Prévert
Ton programme :
1. Écouter une émission, apprendre ce qu'est une rime et retrouver les mots qui manquent
2.Inventer un nouveau poème
3. Recopier et apprendre le début du poème de J Prévert
1. Joue à la poésie à trous : Va voir l'émission Lumni Le cancre
Qu’est-ce qu’une rime ?
Une rime est la répétition ou le retour d’un son (phonème) à la terminaison de deux ou plusieurs mots. Les rimes peuvent être classées en fonction de leur qualité ou de leur richesse.
Il existe des rimes pauvres (un son en commun),
paprika et arriva / phare et mer
des rimes suffisantes (deux sons en commun)
paprika et débarqua / phare et mare
et des rimes riches (trois sons en commun).
paprika et arnika / phare et cafard / couleur et malheur
Puis relie le poème à trous et complète les trous . Rappelle-toi, les 3 derniers vers riment.
1.On a enlevé certains mots du poème et c'est à toi de les retrouver
Le Cancre
Il dit non avec la …………..
mais il dit oui avec le cœur
il dit ………. à ce qu’il aime
il dit …..… au professeur
il est debout
on le questionne
et tous les problèmes sont posés
soudain le fou rire le prend
et il efface tout
les chiffres et les ………
les dates et les noms
les phrases et les …….…….
et malgré les ……….….. du maître
sous les huées des enfants prodiges
avec les craies de toutes les ……..……
sur le tableau noir du ……………..…
il dessine le visage du ……………...
il est debout
on le questionne
et tous les problèmes sont posés
soudain le fou rire le prend
et il efface tout
les chiffres et les ………
les dates et les noms
les phrases et les …….…….
et malgré les ……….….. du maître
sous les huées des enfants prodiges
avec les craies de toutes les ……..……
sur le tableau noir du ……………..…
il dessine le visage du ……………...
Jacques Prévert
2. À toi de jouer maintenant!
Complète les trous avec tes mots à toi pour écrire un nouveau poème
Tu peux penser à une situation ou quelque chose qui te met en colère et à quelque chose dont tu rêves ou que tu aimes beaucoup et qui pourrait te faire oublier ta colère.
Voici d'autres poèmes écris par des collégiens.ICI Lis en un ou deux pour te donner des idées
Le …………………….
Il dit non avec ……………..
Mais il dit oui avec………………
Il dit oui à …………………………..
Il dit non à …………………………………..
Il est ……………………………….
On le…………………………………………..
Et …………………………………………………..
Soudain ………………………………….
Et il ……………………………………
Les ………………. et les ……………………
Les …………………. et les ………………………
Les ………………….et les ………………………..
Et malgré l…………………………………………
Sous …………………………………………………..
Avec ………………………………………………………
Sur …………………………………………………….
Il ……………………………………………………..
…………………………….
3.Recopie le poème de Jacques Prévert dans ton cahier de poésie
et apprends le pour le 11 mai.
Il dit non avec la tête
Mais il dit oui avec le coeur
Il dit oui à ce qu'il aime
Il dit non au professeur
Il est debout
On le questionne
Et tous les problèmes sont posés
Mais il dit oui avec le coeur
Il dit oui à ce qu'il aime
Il dit non au professeur
Il est debout
On le questionne
Et tous les problèmes sont posés
Soudain le fou rire le prend
Et il efface tout
Et il efface tout
Les chiffres et les mots
Les dates et les noms
Les phrases et les pièges
Les dates et les noms
Les phrases et les pièges
Et malgré les menaces du maître
Sous les huées des enfants prodiges
Avec des craies de toutes les couleurs
Sur le tableau noir du malheur
Il dessine le visage du bonheur
Sous les huées des enfants prodiges
Avec des craies de toutes les couleurs
Sur le tableau noir du malheur
Il dessine le visage du bonheur
Jacques Prévert
Mardi 28 avril:
Ton programme aujourd’hui
horaire
|
discipline
|
Ce
que tu dois faire
|
Ce que tu
dois savoir
|
Anglais
|
Dire les nombres de 11
à 29
|
||
Français
|
Regarde le clip
Lumni
ICI
|
Ecrire le son [k]
ave c ; k; ck; ch
Ecrire la phrase du
jour
|
|
Lecture
|
Gammes de lecture
n°4
je fais des liens
|
||
Maths
|
Regarder l’émission
CM1
ICI (tout)
|
CE2 : Calculer vite
CM1 : Reconnaitre des fractions décimales
|
|
CE2-CM1 : Faire les problèmes 1-2-.3
|
Résoudre un problème
à 2 étapes.
|
||
11h30à 12h30
|
Vous pouvez
me joindre en visio pour me poser vos questions : ICI
https://g-2629.educnat-ensemble.scaleway.com/ImpatientCeilingsDominateBrightly
|
||
Maths
|
Gammes de maths N°4 numération : nombre du jour
CE2 : 2 804 // CM1 : 280 420
|
||
Géographie
|
Ecouter la vidéo de Chypre
+ répondre aux questions + Repérer
ou vérifier une info dans le texte sous la vidéo
|
Commencer à
savoir trouver une info dans un paragraphe
Où se trouve Chypre, sa capitale, quels peuples se
partagent l'île
|
|
1/4
h lecture
|
9h English
Comme
tous les matins, on continue les rituels : (compter
/ dire la date : le temps qu’il fait/ comment ça va ) Nouveau mot de passe
: Clique sur le mot trousers [traouzeurz]
Repeat 11 eleven
12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen
17 seventeen 18 eighteen 19 :
nineteen 20 = twenty-
10h Phrase du jour
Que
font ce koala et ce yack cachés derrière la boutique ? Du karaté ou du rock ?
Regarde la
capsule Lumni
ICIles-graphies-complexes-du-son-k-2/2
Puis apprend la règle et complète la phrase du
jour
…e font ce ….oala et ce ya…. …achés
derrière la bouti….. ? Du ….araté ou du ro… ?
Le son [k] s'écrit souvent qu à la fin des mots
féminins en -que (boutique)
au début des mots questions: (Qui ? Que ? Quoi ?
Quand ? Quelle ? )
Dans les mots
d'origine étrangère, le son [k] peut
s'écrire k
en début des mots : (karaté kaola)
ou ck à la fin (rock , yack).
à tu
peux maintenant faire un peu de sport à et une récré
11h Maths -
Calculs pour
s'entrainer : (du début
à 7'40)
Faire les calculs suivants le plus rapidement
possible.
· 7 + 8 · 8 + 3 · 19 +
5 · 37 + 47 · 48 +
3 · 156 + 27 · 87 +
18 · 257
+ 112 · 125 + 25 · 82 + 86
Résoudre des problèmes (à partir
de 17'25)
Problème 1
Dans un panier, il y a 43 bananes et le double de
pommes. Combien y a-t-il de fruits dans ce panier
Problème 2
Dans la bibliothèque du collège, il y a 435 livres. Il
y a 220 romans policiers, 162 bandes dessinées. Les autres sont des livres
documentaires. Combien y-a-t-il de livres documentaires ?
Problème 3 Dans la bibliothèque du collège, il
y a 1865 livres. Il y a 698 romans policiers, 462 bandes dessinées. Les autres
sont des livres documentaires. Combien y-a-t-il de livres documentaires ?
CM1 : la multiplication d'entiers et
comparer des fractions à l'unité Émission
Lumni CM1
Numération Comparer des fractions à l'unité
Une unité peut
être partagée en plusieurs portions égales. Chaque portion s’écrit avec une
fraction simple. Lorsque l’unité est partagée en 10 portions ou en 100 portions
égales, chaque portion s’écrit avec une fraction décimale. 1 unité = 10/10 = 100/100
Exemple de
fractions décimales : · 1/10 se lit « un
dixième » · 1/100 se lit « un
centième »
Problèmes : Représenter chaque problème sous la forme d’un tout (ou total) composé
de deux ou trois parties peut t'aider à résoudre ces situations. Il s’agit de
chercher le tout ou une partie du tout.
a)
Le centre commercial dispose d’un parking de 510 places.
À
l’entrée du parking, un panneau indique qu’il y a 320 places disponibles.
Combien
de voitures sont garées sur le parking ? »
b)
Lucas a utilisé 145 perles pour faire des colliers. Il lui en reste 170.
Combien avait-il de perles au début ? »
1)Lucie
a perdu 76 images. Elle a maintenant 168 images. Combien avait-elle d’images au
début ? »
2)Le
pâtissier a préparé 245 tartelettes ; 71 sont au citron, 67 à l’abricot et les
autres sont aux pommes. Combien a-t-il préparé de tartelettes aux pommes ? »
3)
Dans un parking, il y a 100 places ; ce matin, 67 places sont occupées, combien
reste-t-il de places libres ? »
14h30 Géographie Voyage en Europe avec Scoby
(vidéos des pays sur le blog liens
divers)
1. Regarde et écoute la vidéo
2. Colorie Chypre en orange sur
la carte
3. Dans ton carnet de voyage, écris
en belles lettres le nom de Chypre, de la capitale et dessine son drapeau, un
animal marin qui vient y pondre tous les 3 ans..
4. Réponds aux questions dans ton
carnet de voyage.
a Dans quel continent se situe Chypre ?
b- Quels sont les deux peuples qui se
partagent l'île ?
c-Quel métal trouve-t-on dans le sol ,
et qui a donné sa couleur au drapeau ?
d-Qui est Aphrodite ? Revois la vidéo pour vérifier tes
réponses.
Avant
de terminer ta journée de classe ou, encore mieux, avant de te coucher :
•réécoute et dis le mot de passe, épèle les
mots de la phrase du jour (et souviens-toi de la table du 4).
Lundi 27 avril: à imprimer calligraphie T
Ton programme aujourd’hui
horaire
|
discipline
|
Ce
que tu dois faire
|
Ce que tu
dois savoir
|
Anglais
|
Dire les nombres de
20 à 29
|
||
Calligraphie
|
Écrire le T
majuscule en cursive
|
||
Français
|
Regarde le clip
Lumni ICI
|
Lire ce, ci, cy ; ca co; cu
Ecrire le son
(k) en fin de mot et en début de mot avant une consonne (cl , cr…)
|
|
Maths
|
Regarder l’émission
Faire le(s) problème
|
CE2 : Faire le schéma et rédiger la phrase réponse
CM1 : Comparer des fractions à l'unité
|
|
Gammes
de maths N°4
|
Frise
|
Bien placer les points
puis les relier avec la règle
|
|
11h30 à 12h30
|
Vous pouvez
me joindre en visio pour me poser vos questions : ICI
https://g-2629.educnat-ensemble.scaleway.com/ImpatientCeilingsDominateBrightly
|
||
Gammes
de lecture N°4
|
Je lis vite et bien
|
||
Géographie
|
Ecouter la vidéo de
la Grèce + répondre aux questions + Repérer ou vérifier une
info dans le texte sous la vidéo
|
Commencer à
savoir trouver une info dans un paragraphe
Où se trouve la Grèce, sa capitale, un vestige de
l'Antiquité, une compétition qui y est
née.
|
|
1/4
h lecture
|
9h English
Comme
tous les matins, on continue les rituels : (compter
/ dire la date : le temps qu’il fait/ comment ça va ) Nouveau mot de passe
: Clique sur le mot cup [keupe]
Cette semaine nous révisons (ou apprenons)
les nombres jusqu’à 30 ou ICI
Repeat
20
= twenty- 21 = twenty-one ….. 29 = twenty-nine ….30 = thirty
9h30: Calligraphie : T
10h Phrase du jour
Regarde
la capsule Lumni
le son [k] 1/2 puis apprend la règle et les mots en gras.
Ceci n’est pas un cygne ni un canard mais un corbeau tonic qui croasse cruellement
La lette c se prononce [s] devant e, i , y et [k] devant -a, o, u ou un consonne.
Le son [k] s'écrit avec un c : en
fin de mot et en début de mot s'il est suivi d'une consonne.
à tu
peux maintenant faire un peu de sport à et une récré
11h Maths -
CE2 : les tables d'addition et
dénombrer une collection Émission
Lumni CE2
Résoudre des problèmes (à partir
de 16'21)
Problème 1
Dans un arbre, il y avait 68 oiseaux. 24 autres
oiseaux sont venus se percher dans ce même arbre. Combien d’oiseaux y a-t-il
maintenant dans l’arbre ?
Problème 2
Dans un arbre, il y avait 583 oiseaux. 132 se sont
envolés et 89 autres oiseaux sont venus se percher sur l’arbre. Combien
d’oiseaux y a-t-il maintenant dans l’arbre ?
Problème 3
Dans un train, il y a 251 voyageurs. Il s’arrête à une
gare où 63 voyageurs descendent et 104 voyageurs montent. Combien y a-t-il de
voyageurs dans le train en repartant de cette gare?
Problème n°4 :
Dans un train,
il y a 385 voyageurs. Il s’arrête à une gare où 192 voyageurs descendent et 60
voyageurs montent. Combien y a-t-il de voyageurs dans le train en repartant de
cette gare?
CM1 : la multiplication d'entiers et
comparer des fractions à l'unité
Émission Lumni CM1
Calcul mental : 2 méthodes :
1) en distribuant : 3 x 29 = (3 x 20) + (3 x 9) 3 x 29 = 60 + 27 3 x 29 = 87
2) Une autre manière de faire rapidement des
multiplications de nombres entiers est de les arrondir.
3 x 29 = 3 x
(30 - 1) 3 x 29 = (3 x 30) - (3 x 1) 3 x 29 = 90-3 3 x 29= 87
Numération Comparer des fractions à l'unité
Pour comparer des fractions, fais
bien attention au numérateur et au dénominateur.
Lorsque le numérateur est égal au
dénominateur, on a une unité.
Exemple : 1/6 = < 1 6/6 =
> 1 8/6 =
1
Problème
Sur un bateau de croisière, il y a 3 étages. À chaque étage il y a 125
cabines
Combien y a-t-il de cabines sure ce bateau ?
14h30 Géographie Voyage en Europe avec Scoby
(vidéos des pays sur le blog liens
divers)
1. Regarde et écoute la vidéo
2. Colorie la Grèce sur la
carte
3. Dans ton carnet de voyage, écris
en belles lettres le nom de la Grèce, de la capitale et dessine son drapeau.
les anneaux des jeux olympiques et un bateau de croisière.
4. Réponds aux questions dans ton
carnet de voyage.
a En quelle année doivent avoir lieu
les jeux Olympiques à Paris ?
b- Qui a donné son nom à la capitale
? Que signifie Acropole ?
c-Quelles sont les 2 ressources
principales de la Grèce ?
d- D'où vient le nom de l'Europe ? Revois la vidéo pour vérifier tes
réponses.
Avant
de terminer ta journée de classe ou, encore mieux, avant de te coucher :
•réécoute et dis le mot de passe, épèle les mots
de la phrase du jour (et souviens-toi de la table du 3).
Corrections vendredi 10 avril
Vendredi 10 avril
Ton programme aujourd'hui
horaire | discipline | Ce que tu dois faire | Ce que tu dois savoir |
Anglais | Ecouter le sketch | in front of between behind song | |
Français | Dictée + correction | Mots où tu as des erreurs | |
Maths table du 9 | Compléter la table de Pythagore avec ce que tu sais |
9 x9 = 81
( + savoir que 9 x4 = 4 x9= 36 etc) | |
Problèmes |
Regarder l'émission ICI
Faire le problème | Faire le schéma et rédiger la phrase réponse | |
Gammes de maths | Trouve r l a bonne mesure Faire le problème | Avoir une idée de l'ordre de grandeur d'un objet | |
Géographie | Ecouter la vidéo du Portugal+ répondre aux questions + Repérer ou vérifier une info dans le texte sous la vidéo |
Commencer à savoir trouver une info dans un paragraphe
Où se trouve le Portugal, sa capitale, le nom du fleuve et au moins 1 caractéristique | |
Bilan | Lire et réfléchir |
Où tu as progressé
Ce qui pose problème | |
Réunion en ligne | Participer à un échange | Respecter la parole des autres |
9h
English
: Nouveau mot de passe : Clique sur
le mot
country
[kenntri
]
écoute
et chante la chanson : in
front of -between- behind song
Tu
vas apprendre à dire devant, derrière et entre Puis entraine-toi à
jouer sous forme de sketch avec ta brosse à dents , un autre objet
de ton choix, en posant la question et en faisant des choix
Where
is ….. ? The ………….. ist under/on/in/by/ in front of/
between / behind the …. .
9h15:
Dictée
Voir
page phrase
du jour
au
choix suivant les difficultés : dictée complète ou dictée à
trous.
-
Entourer les verbes conjugués et souligner les sujets
-
Faire tout de suite après la correction;
Les
beaux jours viendront et tu iras avec des fripouilles cueillir du
fenouil derrière les broussailles.
Quand
vous fouillerez sous les cercueils, nous découvrirons une
merveilleuse grenouille un peu brouillon.
tu
peux maintenant faire un peu de sport
10h15
Questionnaire bilan
Complète
ce qui concerne l'anglais et le français (lignes roses et vertes)
Tu
as bien travaillé, tu
as le droit à une récré.
11h : Maths
1.Gammes
de maths n°3
Mesure
2.Problèmes
Va voir l'émission Lumni ICI
écoute
de 20 à 30 minutes
puis
résous le petit problème demandé et le problème des gammes de
maths n°3
3.Tables
de multiplication (table du 9)
prends
ta table de Pythagore et complète ce que tu connais de stables du 7
et 8
Si
tu les connais toutes il ne te reste plus qu'une case à apprendre
:9
x9 = 81
Tu
peux maintenant réciter la table du 9
1130
CM1 : On se fait une petite réunion en ligne avec les copains de CM1
CE2
Questionnaire bilan
Complète
Tu
peux m'envoyer aussi quelques lignes ou un petit enregistrement pour
dire ce que tu as le plus aimé dans le travail à la maison (et ce
qui ne te convient pas)
Tu
as terminé pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très
sérieux/ sérieuse.
****
Au
programme de cet après-midi :
14h CE2 On se fait une petite réunion en ligne avec les copains de CE2
CM1
:
Questionnaire bilan
CM1
Complète
Tu
peux m'envoyer aussi quelques lignes ou un petit enregistrement pour
dire ce que tu as le plus aimé dans le travail à la maison (et ce
qui ne te convient pas)
Clique
aussi sur Voir
Plus
(sous la vidéo) pour accéder au texte de la vidéo.
Cela
t'aidera pour trouver ou vérifier tes réponses.
1.
Regarde et écoute la vidéo
2.
Dans ton carnet de voyage, écris en belles lettres le nom du
Portugal et dessine le drapeau.
3.
Colorie la Pologne en rose et place la capitale
;
4.
Réponds aux questions dans ton carnet de voyage.
a Dessine et écris le nom de
l'arbre qui permet de faire des bouchons.
b-Quel est le moyen de
transport pour monter au Belvédère ?
c- Comment s'appelle le pont
le plus long d'Europe? Au-dessus de quel fleuve ? Dans quelle ville?
Quelle est sa longueur ?
d . Quel est le poisson le
plus mangé au Portugal ? Combien y a-t-il de recettes de bacalao?
e-Dans
quel autre pays du monde parle-t-on le portugais ? Pourquoi ?
Revois
la vidéo pour vérifier tes réponses.
15h
Défi-maths
de la semaine (tu
pourras aussi le faire ce week-end en famille)
Bonnes
Vacances!
***************************************************************************************************************************
Jeudi 9 avril
9h English : Nouveau mot de passe : Clique sur le mot
country
[kenntri ]
écoute et chante la chanson : in front of between behind song
Tu vas apprendre à dire devant, derrière et entre Puis entraine-toi à jouer sous forme de sketch
avec ta brosse à dents , un autre objet de ton choix, en posant la question et
en faisant des choix
Where is ….. ? The ………….. ist under/on/in/by/ in front of/
between / behind the …. .
9h15:
Phrase du jour
Tu fouilleras derrière un cercueil, caché sous les broussailles et tu cueilleras
du fenouil.
1-
Recopie la phrase et entoure les verbes en rouge (il y en a 2)
2.Orthographe
: le son [j]
Apprends à écrire :
cerfeuil -cercueil - cueillir -
Pour faire le son [-euil] , tu sais déjà que les noms masculins s'écrivent -euil ; les noms
féminins -euille
Mais attention ! on écrit cercueil
- cueillir- cueillette
Remarque : après le c on a inversé le u et le e. Parce que
sinon le c se lirait seau lieu de ke.
Nous avions appris qu'il faudrait alors mettre un u après le c pour faire ke.
mais voilà, cela faisait trop de u dans le mot (cercueuil , il cueuille) alors on a supprimé le 2ème !
la
règle : après un c pour faire le son euil , le u change de place !
3.
Conjugaison
Conjugue le verbe cueillir au futur (en faisant bien attention à
la place du u)
Conjugue venir aller au futur
à tu peux maintenant
faire un peu de sport
10
h30 Gammes de lecture : fiche 3- exercice 4 Je comprends les textes
à Tu as bien travaillé, tu
as le droit à une récré.
11h : Maths
11h : Maths
1.Gammes
de maths n°3 Calcul
2. .Calcul mental - Va
voir l'émission Lumni ICI écoute de 0 à 10
minutes
puis calcule sans poser l'opération : 8 x17= ………. 4 x 16= 15 x5 =
3..Défi-maths de
la semaine
Il y a
un défi par jour (mais pas le mercredi), toujours le même genre d'exercice.
si tu préfères le
faire demain après-midi, tu peux aussi)
Dans tous les
niveaux, il s'agit du même exercice mais plus ou moins simple- Varier en
fonction du jour précédent : si cela paraissait facile, prendre le jour suivant
le niveau supérieur ; ou au contraire, si on n'a absolument pas réussi, prendre
le niveau inférieur)
Tu as terminé pour ce matin. Je te félicite d'avoir
été très sérieux/ sérieuse.
****
Au programme de cet après-midi :
14h : Histoire Les grands explorateurs
1. Tout d'abord sort ta feuille L'Europe
à la conquête du monde (2) (ou
carte
ICI
CE2 + CM1 = Repère sur la carte La France, L'Espagne, le Portugal et lis le
texte "Le temps des explorateurs "
CM1 : lis ensuite le texte 3/ Les
grandes découvertes " et surligne ce que Dom Henrique voulait savoir
ou augmenter.
2. Ecoute
l'émission dans la maison de Lumni les grands explorateurs
Clique sur Voir Plus : tu as le texte de ce qui est dit dans
l'émission cela te permettra de trouver, plus rapidement qu'en réécoutant
l'émission, des réponses à des questions (et à voir
les noms
pour savoir les écrire)
et en bas tu trouveras un lien vers
le jeu (Pour que le jeu fonctionne bien il faut le mettre en plein écran.)
Mais
avant de jouer, écoute attentivement l'émission et réponds aux questions.
3. Réponds aux questions
a-
Pourquoi les navigateurs voulaient-ils atteindre l'Inde ?
b- Qui a
réussi à contourner l'Afrique ?
c- Qui
est parti vers l'Ouest et croyait arriver en Inde, alors qu'il était arrivé sur
des îles d'Amérique centrale ?
c- Quel
navigateur a voulu faire le tour de la Terre ?
d- Quelles
langues parle-t-on en Amérique ?
4.Va sur le jeu des grandes découvertes ICI
clique sur la roue à droite et
découvre la caravelle
En bas, clique sur les sur les
vignettes des dates pour visualiser les trajets des différents explorateurs
tu peux
aussi cliquer sur les vignettes des
explorateurs pour en savoir plus..
14h45
Chorale sur le blog de l'école
15h
Littérature p 36-37 Tête de bison
ou bien
une poésie au choix des Indiens
d'Amérique
le petit nuage
de Robert Desnos (facile)
Mon cheval (un chant Navaj
Dors petit indien Atahualpa YUPANQUI (difficile)
Avant de terminer ta journée de classe, ou
après le goûter :
- réécoute et dis le mot de passe.
et revois les mots fouiller
- broussaille- fenouil - cercueil - cueillir
(et souviens-toi 6 x 9 = 54 ; 7 x 9 = 63 ; 8 X 9 = 72).
Mercredi 8 avril
Nous profiterons du mercredi matin pour terminer et corriger le travail de mardi et revoir ce qui te semblait difficile. Le reste de la matinée sera consacré à des activités artistiques et poétiques.
*****************************************************************************
Peintures de rêves Aujourd'hui, c'est Nadège Moyart qui nous emmène en Australie découvrir le "Rêve" caché dans la peinture. DossierICI
1. Lis le petit texte dans l'encadré
Ensuite Nadège explique comme elle a procédé pour écrire son poème de rêve :
&1 : les mots qu'elle a listé à partir d'un paysage et d'une peinture
&3 : le poème qu'elle a écrit avec les mots du && et la trame(&2)
à toi maintenant : Tu peux suivre la trame ci-dessous pour écrire ton poème.
2. Tu choisis ta peinture préférée et tu fais une liste de 3 noms et d'un adjectif
Nom 1…………………………………………………………
Nom 2…………………………………………………………
Nom 3 …………………………………………………………
Adjectif : …………………………………………………
Sur la planche de paysage, tu en choisis un et tu lui associe 3 noms et3 verbe s
Nom 4………………………………………………………
Nom 5………………………………………………………
Nom 6………………………………………………………
Verbe 1 ………………………………………………………
Verbe 2 ………………………………………………………
Verbe 3 ………………………………………………………
Rappel :
le nom : on peut dire un ou une … exemple : un trait - une montagne
le verbe : on peut lui mettre ses lunettes ne … pas exemples :aller - prendre-
l'adjectif dit comment c'est ( couleur, qualité, particularité) exemples :jaune- grand- doux- agréable
3- Tu écris ton poème ,
phrase avec nom 1 + nom 5 …………………………………………………………………………………………..
phrase avec nom 4 + nom 2 ……………………………………………………………………………………………
répétition nom1 nom 5 nom 4 nom 2 ……………………………………………………………………………………………
phrase avec nom 4 + nom1 …………………………………………………………………………………………..
phrase avec nom 6 + verbe 3 ……………………………………………………………………………………………
répétition nom4 nom1 nom6 verbe 3+ ……………………………………………………………………………………………
phrase avec nom 6+ verbe 2 …………………………………………………………………………………………..
phrase avec Verbe 1 + Verbe 3 ……………………………………………………………………………………………
répétition nom 6, verbe 2, verbe1, verbe3 …………………………………………………………………………………….………
C'est le rêve de / du ………………… + Adjectif C'est le rêve ……………….……………………………………………………..
Mardi 7 avril
9h
English
Comme
tous les matins, on continue les rituels : (compter
/ dire la date : le temps qu'il fait/ comment
ça va ) Nouveau mot de passe : Clique sur
le mot
toothbrusch [touTHbrech]
Cette semaine nous apprenons à situer des personnages ou
des objets
Ecoute maintenant ICI Tu vas apprendre à dire
la table, la chaise, la boite et revoir quelques noms d'animaux. Puis entraine-toi
à jouer sous forme de sketch avec ta brosse à dents , un autre objet de ton
choix, en posant la question et en faisant des choix
Where is ….. ? The ………….. ist under/on/in/by the …. .
9h20 Phrase du jour
écris
sous la dictée :
2. J'écrirai une merveilleuse histoire de fripouilles
sur une feuille de brouillon.
1.
Conjugaison
Entoure le verbe - Ecris son infinitif et conjugue-le au présent
et au futur
aujourd'hui j'……………………….………… et demain j' …………………………………………
aujourd'hui j'……………………….………… et demain j' …………………………………………
Va
voir la correction PRESENT: écrire- // au FUTUR , pas de problème : le radical écrir +
terminaisons du futur
2. Orthographe Orthographe : le son [ouj]
Pour faire le son [-ouil]
, les noms masculins s'écrivent -ouil ;
les noms féminins -ouille
Remarque : Il n'y a qu'un nom masculin en ouil : le fenouil.
1. Apprends à écrire :
une fripouille- un brouillon- du fenouil - une feuille - merveilleux/
merveilleuse
à tu peux
maintenant faire un peu de sport (par exemple, un peu
de yoga, l'arbre - Explications
ICI
)
10
h15
Gammes de lecture : fiche 3- exercice 4 Je comprends les textes
10h30
entrainement opérations
3597 - 2354 = 4257 - 1658 =
205 x 8 =
205 x 48 =
à Tu as bien travaillé, tu as le droit à une récré.:
11h
Maths
1.Gammes
de maths n°3 numération
ce2 : 7 420
cm1 : 7 442 020
2. Table de multiplication du 8
Si tu ne l'as pas encore fait, tu peux compléter la
cocotte du 8 et apprendre ( 8 x 9 = 72)
Entraine
-toi aux tables de multiplication avec Calculatice
à
écouter et faire écouter aux parents : Y-a-t-il une technique pour retenir les tables
de multiplication ? ICI
3..Défi-maths de la semaine Il y a un défi par jour (mais pas le mercredi),
toujours le même genre d'exercice.
si tu préfères le
faire demain après-midi, tu peux aussi)
Dans tous les niveaux,
il s'agit du même exercice mais plus ou moins simple- Varier en fonction du
jour précédent : si cela paraissait facile, prendre le jour suivant le niveau
supérieur ; ou au contraire, si on n'a absolument pas réussi, prendre le niveau
inférieur)
Tu as terminé
pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très sérieux/ sérieuse.
****
Au programme de cet après-midi :
14h
Science - la fièvre
Regarde
la vidéo 1 jour 1 actu la fièvre et trouve les bonnes réponses;
1.Quelles sont les raisons d'avoir de la fièvre ?
1.Quelles sont les raisons d'avoir de la fièvre ?
être
trop longtemps au soleil -courir trop vite - manger trop chaud - être infecté
par des bactéries ou des virus
2.À partir de quelle température a-t-on de la
fièvre ?
37 °C -
37, 7 °C - 39 °C ,
3. Que
faut-il faire si tu as de la fièvre ?
prendre une douche froide - boire un verre
d'eau toutes les heures - mettre un gros pull - appeler els pompiers
14h15 : Géographie Voyage en Europe avec Scoby (vidéos des pays sur le blog liens divers)
1. Regarde et écoute la vidéo
2. Dans ton carnet de voyage, écris en belles
lettres le nom de la Pologne et dessine le drapeau.
3. Colorie la Pologne
en rose et place la capitale ;
4. Réponds aux questions dans ton carnet de voyage.
a Quelle langue parle-t-on en Pologne ?
b- Quels animaux vivent en liberté dans une des
plus ancienne forêt de l'Europe ? Dessine-en un.
c . Quel est le symbole de Varsovie ? Dessine
dans ton cahier
d- Que trouve-t-on dans
les mines de sel près de Cracovie ?
e-Paye -ton en euros en Pologne ?
Revois la vidéo pour
vérifier tes réponses.
15h
:Littérature- le
concours de paresse (Vietnam)
Lis
p 46- 47 (au moins jusqu'à "cet
homme est encore bien plus paresseux que moi."
1.Sous quel arbre
l'homme est-il allongé ?
2 Qu'attend-il ?
Tu peux continuer à lire pour savoir ce qui se passe
ensuite
Tu peux aussi lire la suite avec quelqu'un de ta
famille; ti liras les répliques d'un des deux hommes.
(Tu peux faire ce
travail aujourd'hui ou demain. )
Avant de terminer ta journée de
classe : réécoute
et dis le mot de passe. et revois les mots
une
fripouille- un brouillon- du fenouil - une feuille - merveilleux/ merveilleuse
(et
souviens-toi : 8 x7 = 56 8 X8 = 64 8 x9 = 72 ).
Corrections lundi 6 avril
Lundi 6 avril à imprimer calligraphie x https://drive.google.com/file/d/13eYo_wutS2MBPK6XLZvqRAZ3nFAQLgKg/view?usp=sharing
9h
English
Comme
tous les matins, on continue les rituels : (compter
/ dire la date : le temps qu'il fait/ comment ça va )
Nouveau mot de passe : Clique sur
le mot
easy
[izi]
Cette
semaine nous apprenons à situer des personnage sou des objets
écoute
la chanson puis réécoute en chantant : reideer
song on in under by
et
entraine-toi à placer un objet quelque part puis à demander et
dire où il se trouve
Where
is … ? under on in by
9h20:
Calligraphie :
X
9h45
Phrase du jour
Quand
les beaux jours viendront, nous irons écouter les grenouilles
1.
Entoure les verbes conjugués en rouge et trouve leur infinitif
(
tu peux t'aider en utilisant être
en train de
…………………………………………………………..
………………………………………………………………..
2.
Conjugue aller
et venir au
présent et au futur
Aller
au présent
|
Aller
au futur
|
Venir
au présent
|
Venir
au futur
|
Je
vais
|
J'irai
|
Je
viens
|
Je
viendrai
|
Remarque
: au futur, le radical reste toujours le même.
Corrige
puis répète-les au futur, en épelant la terminaison pour bien les
apprendre
tu
peux maintenant faire un peu de sport
10
h30
Gammes
de lecture : fiche
3- exercice 3 Je comprends les phrases
Tu as bien travaillé, tu
as le droit à une récré.:
11h
Maths
1.Gammes
de maths n°3
géométrie
2
4
5
7
6
3
2.
Calculs
CE2
- Jeu de la puce
(2 x 4) + (6
x 5 ) + (3 x 7) = 8 +30 + 21= 59
(tu
peux jouer comme en classe avec des petits cartons de 2 couleurs
numérotés de 3 à 10 ;
une
couleur donne le nombre de sauts et l'autre couleur la valeur du
saut)
Note
les calculs
avec des parenthèses (nombre de sauts x valeur du saut)
Puis
Complète
la fiche p 28 (qui
est dans la pochette que tu as eu à l'école) Si
tu l'as perdue : VOIR
ICI
CM1
: Bon de commande
(Fiche
problème Pour la fête de l'école qui est dans la pochette que tu
as eu à l'école)
Si tu l'as perdue : VOIR
ICI
1.
Lis le problème.
(C'est un problème à plusieurs étapes) Essaye
de t'organiser pour trouver les étapes
Si
tu as du mal, voici une petite aide :
a.
Calcule le prix de chaque sorte de boissons puis le prix total des
boissons
b.
Calcule le nombre de boissons et le prix des pâtisseries
c-Calcule
le prix à payer pour les boissons et les pâtisseries
d-
Répond à la question avec une phrase.
4.
Complète ta table de Pythagore avec
ce que tu connais parfaitement de la table du 7 puis colorie ce que
tu sais déjà de la table du 8. et apprends aujourd'hui :
8 x 8 = 64
S'il
te reste du temps, entraine -toi aux tables de multiplication avec
Multiplitir
ou
Calculatice ou
la
course
Tu
as terminé pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très
sérieux/ sérieuse.
****
Au
programme de cet après-midi :
14h
Littérature :
Tu
as lu ce week-end le conte de Roumanie Malik
et Flèche
1.
Écris
les raisons pourquoi Malik est heureux au début de l'histoire.
Malik
est
-
heureux de …………………………………………………………………………………………
-
heureux de…………………………………………………………………………….……………
-
heureux car ……………………………………………………………………………..…………
2.
Qui est Flèche ? …………………………………………………………………….……….….
3.Quel
est l'effet de la potion magique du vieil homme ?
…………………………………………………………………………………………………..……
4.
Qui a bu de cette potion ?
………………………………………………………………………………………………………..
5.
Quel contrepoison permet de retrouver une taille normale ?
………………………………………………………………………………………………….…….
-.
Que devient l'ogre ?
………………………………………………………………………………………………………..
14h30
Géographie
Voyage
en Europe avec Scoby
(vidéos
des pays sur le blog
liens divers)
Aujourd'hui
dans deux pays des Balkans (ancienne Yougoslavie)
: la Slovénie et la Croatie
1.
Regarde et écoute la vidéo
2.
Dans ton carnet de voyage, écris en belles lettres le nom de la
Slovénie et de la Croatie, de leurs capitales et dessine leur
drapeau.
Utilise une page par pays.
3.
Colorie
en
bleu la Slovénie , en rouge la Croatie sur la carte et Indique leur
nom
4.
Réponds aux questions dans ton carnet de voyage.
a Où trouve-t-on dessiné la
montagne le Triglav ?
b-
Quelles activités touristiques peut-on pratiquer en Slovénie ? et
en Croatie ?
c Les protées sont-elles des
larves de dragon ?
d- À quoi servaient les
martres autrefois en Croatie?
e- e- Quel autre animal
sauvage trouve-t-on en Croatie ?
Revois
la vidéo pour vérifier tes réponses.
15h
:Défi maths de la semaine
Tu
peux aussi faire ce défi avec en famille …
Attention
, il y a une page par jour. Tu n'es pas obligé(e) de tout faire.
mais essaye le plus possible.
Choisi
ton niveau (1 ou 2 pour commencer ;
garde le niveau 3 pour si tu as réussi le niveau 2 et que tu veux en
faire un plus compliqué)
Avant
de terminer ta journée de classe :
-
réécoute et dis le mot de passe, épèle grenouille
et conjugue (à l'oral) aller
et venir au futur
(et souviens-toi 8x 8= ? ).
corrections de vendredi
Vendredi 3 avril
Comme
tous les matins, on continue les rituels : (compter
/ dire la date : le temps qu'il fait /comment ça va
au
choix suivant les difficultés : dictée complète ou dictée à trous.
Faire tout de suite après la correction:
; Correction : Je me réveillerai avec ma mère dans un vaisseau spatial qui voyagera sur un merveilleux rayon de soleil. Les voyageurs qui seront trop vieux resteront sur la Terre et surveilleront le vol des papillons et des abeilles au-dessus des groseilliers.
à tu peux
maintenant faire un peu de sport
10
h Gammes de lecture : fiche
3- exercice 2 Je fais les liens
CE2
: 3 couleurs : les petits (rose) ; les parents (bleu) ; la mère (rouge)
CM1 :
à Tu as bien travaillé, tu as le droit à une récré.
11h : 1.Gammes de maths n°2 Problème
2. Géométrie Tracer des droites parallèles
***Si tu n'as pas fait la géométrie
hier commence par là , c'est plus important !
Repérer des droites parallèles
b- à toi ! Repasse
en bleu les droites perpendiculaire et en rouge les parallèles Fiche d'exercices
ICI
b-Maintenant
que tu sais repérer et tracer des perpendiculaires et des parallèles, tu peux préparer
ta cocotte de la table du 8 sur une feuille blanche, en reproduisant la grille
de la cocotte (celle que tu as eu à
l'école avec la table du 7)
3.Evaluation Table de multiplication du 7
Tu as terminé pour ce matin. Je
te félicite d'avoir été très sérieux/ sérieuse.
****
Au programme de cet après-midi :
14h : Histoire Corrige ton travail d'hier puis recopie et complète le résumé
En 1492, Christophe Colomb est parti d' …………………………
avec trois ……………….. la Santa Maria, la Pinta et la Nina et traverse l'Océan . Il
pensait arriver en ………………….mais en fait il a découvert un nouveau continent.
C'est le cartographe Amérigo Vespucci qui a donné son nom à l' ………………..…………………….
14h15 Géographie Voyage en Europe
avec Scoby (vidéos des pays sur le
blog liens divers)
1. Regarde et écoute la vidéo
2. Dans ton carnet de voyage, écris en belles
lettres le nom de l'Espagne et dessine son drapeau
3. Réponds aux questions dans ton carnet de voyage.
a- Colorie en jaune l'Espagne
sur la carte et Indique son nom et sa capitale
b Pourquoi est-ce une monarchie parlementaire ?
c- Dessine ce que Don
Quichotte prenait pour des géants.
d-Dessine aussi
l'animal lâché pendant les férias, l'arbre qui peut vivre des milliers d'années
et un plat typique.
e-Quel est le jour de
la fête nationale espagnole? Pourquoi ?
4.Revois la vidéo
pour vérifier tes réponses.
15h
:Poésie Termine
de (recopier, décorer, apprendre) ta poésie et récite-la.
Tu peux t'enregistrer et quand tu trouves
que c'est bien, l'envoyer.
As-tu pensé à envoyer ton poisson ? va voir s'il est bien sur
la page Défi . Sinon envoie- le !
Et
ce week-end lis le chapitre" Malik et Flèche " (Roumanie) p 70 à 75
Jeudi 2 avril
9h
English
: Nouveau mot de passe : Clique sur
le mot
to
sleep [tou
sleiip ]
Révise
(ou
continue à apprendre) le nom des mois avec cette chanson : the
months
Comme
tous les matins, on continue les rituels : (compter
/ dire la date
Thursday, the 2nd of April:
le temps qu'il fait /comment ça va
9h15:
Phrase du jour
4.
Vous admirerez les merveilleux
papillons
qui planeront au-dessus des groseilliers
Grammaire
le
futur
1-
Recopie la phrase et entoure les verbes en rouge (il y en a 2)
2.
Nous
continuons l'apprentissage du futur.
Tu
connais maintenant les
terminaisons du futur : ai / as/ a / ons/ez/ont
Tu
as déjà vu quelques verbes irréguliers : être :
je serai
- faire
: je ferai
3.Conjugue
les
verbes suivants au futur Le radical reste le mêm à toutes les
personnes.
avoir
|
vouloir
|
pouvoir
|
J'aurai
|
Je voudrai | Je pourrai |
Orthographe
: le son [j]
1.
Apprends à écrire : merveilleux
papillon
groseille
/ groseilliers -
au-dessus
Remarque
: pour faire le son [-ail] ,
les noms masculins s'écrivent -ail ; les noms féminins -aille
2.
Complète
les noms suivants avec la bonne terminaison
-ail
ou -aille
un
r…. ; une pa..…; la pag…. ; une m….; une c……; un
épouvant … ; une bat…. ; le poitr….
Pour
vérifier, recopie -les en deux colonnes:
Nom
masculin
|
Nom
féminin
|
tu
peux maintenant faire un peu de sport
10
h15 Gammes de lecture : fiche
3- exercice 1 Je lis vite et bien
Tu as bien travaillé, tu
as le droit à une récré.
11h : 1.Gammes de maths n°2 Mesures Sois très précis (il faut peut-être ajouter des mm)
+
Indique les angles droits avec un petit carré. Quels sont les
segments perpendiculaires ?
2.
Géométrie
Repérer des droites parallèles
a-
Apprends à repérer des
droites parallèles
avec
Lumni
puis
va voir la fiche leçon - Les droites parallèles
ICI
b-
à toi !
Repasse en bleu les droites perpendiculaire et en rouge les
parallèles
Fiche
d'exercices ICI
Si
tu ne peux pas imprimer cette feuille note les lettres d de figures
correspondantes et trace des droites parallèles
3.
.Table de multiplication du 7
(7x9 = 63 ) Tu connais maintenant la table du 7 -
Entraine
-toi avec ta cocotte ou
avec
Calculatice
Tu
as terminé pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très
sérieux/ sérieuse.
****
Au
programme de cet après-midi :
14h : Histoire Christophe Colomb et la découverte d'un nouveau monde
1.
Ecoute et regarde les explications de Léo :
vidéo Lumni (Notre
histoire) et répond aux questions
a-
En quelle année Christophe Colomb a-t-il débarqué en Amérique ?
b-
Quels bateaux a-t-il utilisé pour traverser l'Océan Atlantique ?
Combien ?
c-
Dans quel pays Christophe Colomb croyait-il être arrivé ?
d-De
quel pays est-il parti ?
l'Espagne- le Portugal , L'Italie ? la France?
e-
Qui a donné son nom au continent américain?
Christophe
Colomb ?- Le roi d'Espagne ? Isabelle de Castille ? Amerigo Vespucci
2.
Reprends ta feuille d'histoire de la semaine dernière L'Europe à la
conquête du monde (2) et observe la gravure
a-
Est-elle d'époque ? (dis comment tu le sais)
b-
Décris les indigènes (les habitants ) et ce qu'ils apportent.
c-
Décris les conquérants (ceux qui arrivent) et fais la liste de ce
qu'ils amènent (3 choses).
3.Va
sur le jeu des grandes découvertes
ICI
clique
sur la roue à droite et découvre la caravelle
En
bas, sur le vignettes des dates clique sur les 2 premières et sur la
4ème : tu verras les trajets des différents voyages de C Colomb.
tu
peux aussi cliquer sur la vignette de Ch Colomb pour en savoir plus
sur lui.
La
semaine prochaines, nous découvrirons ce qu'on fait les autres
explorateurs et tu pourras ensuite faire le jeu et le quizz
14h45
Chorale sur le blog de l'école
15h
Littérature Un
garçon désagréable Tu
dois avoir lu l'histoire en entier
(si
tu ne l'as pas fait, ce sera à faire ce week-end!)
Réponds
par Vrai ou faux
a-
Cette histoire se passe en Amérique
b-
Le petit garçon est paresseux
c-
il vide toutes les réserves d'eau dans une grotte
d-
il cache l'eau en haut d'un eucalyptus
e-Un
eucalyptus est un arbre qui boit beaucoup d'eau
f-
Le garçon est sauvé par un gentil ourson
g-
Les koalas se désaltèrent en mangeant des feuilles d'eucalyptus
Avant
de terminer ta journée de classe, ou après le goûter :
-
réécoute et dis le mot de passe. et revois les mots
merveilleux
papillon
groseillier
(et souviens-toi 7x 9 = 63 ).
Revois les
terminaisons du futur et les mots de la dictée ( La dictée ce sera
demain …)
Mercredi 1er avril
1. Lis le petit texte si dessous et dis ce que tu en pense.
Lors de visites d'inspection dans plusieurs familles tirées au sort, le Ministre de l'Education Nationale, M Jean-Michel Blanquer a pu vérifier que les enfants travaillaient très bien à la maison et progressaient au moins aussi bien qu'en classe.
Hier soir, lors d'une visio-conférence avec le ministre de l'économie, M Bruno Le maire, il a pris la décision, de fermer définitivement les écoles et de licencier les enseignants afin de renflouer les caisses de l'Etat et de pouvoir dédommager les entrepreneurs et agriculteurs touchés par la crise du coronavirus.
Nous profiterons du mercredi matin pour terminer et corriger le travail de mardi et revoir ce qui te semblait difficile. Le reste de la matinée sera consacré à des activités artistiques et poétiques.
*****************************************************************************
Épidémoésie de Poétovirus
Les poètes de Pirouésie , même s'ils doivent rester chez eux , tout comme toi, pensent à nous Aujourd'hui, c'est Benoît Richter qui nous rend visite et nous téléporte en l'an 2043.
Comme nous allons dans le futur, donc nous allons utiliser pour les verbes le FUTUR.
Rappelle-toi bien les terminaisons : infinitif + ai / as/ a/ons/ez/ont
Imagine-toi, ta vie, ta famille, ta maison, ton école, ta classe, tes enseignants, les TAP et le centre de loisirs, tes vacances, tes amis, ton métier et tout ce qui te passe par la tête…
(écris cinq phrases en utilisant au moins 5 verbes différents)
En 2043,
....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
et imagine une blague que tu feras (ou dont tu seras victime) en 2043
....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
CORRECTION DE Mardi 31 mars
Mardi 31 mars: Exercices droites perpendiculaires (la page 2)
9h
English
Comme
tous les matins, on continue les rituels : (compter
/ dire la date : le temps qu'il fait /comment ça va
9h15:
Phrase du jour
3. La
veille du départ, quand tu te
réveilleras, nous admirerons le
vol d'une abeille sur un rayon de soleil
Grammaire le futur
1- Recopie la phrase et entoure les verbes en rouge (il y en a 2)
2.
Nous continuons l'apprentissage du futur.
Avec nous et vous on ajoute à l'infinitif les
terminaisons ons et ez
Pour
les verbes dont l'infinitif se termine par -re, on enlève le "e" : je dirai - nous dirons ; tu prendras-
vous prendrez
Et le verbe faire, il ne prend pas son infinitif: je ferai
…ils feront
3.Conjugue les verbes suivants au
futur
poursuivre
|
dire
|
faire
|
Orthographe : le son [j]
1. Apprends à écrire :
un rayon se réveiller - le soleil- une abeille -
Remarque : pour faire le son [-eil] ,
les noms masculins s'écrivent -eil ; les noms féminins -eille
2. Complète les noms suivants
avec la bonne terminaison -eil ou -eille
un rév…. ; un appar..…; une bout…. ; un ort….; la corb….. ; une gros……; le somm … ; une merv….
Pour vérifier, recopie -les en deux colonnes:
Nom
masculin
|
Nom
féminin
|
à tu peux
maintenant faire un peu de sport
10
h15 Gammes de lecture : fiche
2- exercice 4 Je comprends les textes
CE2 : Si tu as du mal, tu peux recopier les phrases sur
des bandes de papier et les bouger pour trouver la bonne histoire.
Colle-les ensuite sur ta feuille.
Tu
peux faire ce travail à l'ordinateur et changer l'ordre des phrases en faisant
copier/ coller .
CM1 : Recopie (au moins une !) phrase en mettant les
espaces et en supprimant le mot en trop.
Tu
peux faire ce travail sur la tablette ou l'ordinateur
à Tu as bien travaillé, tu as le droit à une récré.
11h : 1.Gammes de maths n°2 Calcul
2. Géométrie Tracer des droites perpendiculaires
3. .Table de multiplication du 7
Prends la feuille de la table du 7 qui est dans la
pochette que tu as eue à l'école et fabrique la cocotte du 7.
S'il
te reste du temps, entraine -toi aux tables de multiplication avec Multiplitir ou
Calculatice ou la course
Tu as terminé
pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très sérieux/ sérieuse.
****
Au programme de cet après-midi :
14h : Géographie Voyage en Europe avec Scoby (vidéos des pays sur le blog liens divers)
1. Regarde et écoute la vidéo
2. Dans ton carnet de voyage, écris en belles
lettres le nom de la Roumanie et dessine le drapeau.
3. Colorie en la Roumanie en jaune et place la
capitale ; indique la mer Noire
4. Réponds aux questions dans ton carnet de voyage.
a Qu'est-ce que les Carpates ?
b- Ecris ou dessine les animaux fréquents
c .Quel fleuve traverse la Roumanie et se jette
dans la mer Noire ?
d- Quelle est l'origine
du nom Roumanie ?
e-Quel vampire célèbre avait son château en Roumanie?
Dessine la silhouette du château dans ton carnet
Revois la vidéo pour
vérifier tes réponses.
14h45
Littérature Un garçon désagréable p 38-39 Il
faudra avoir lu l'histoire en entier (jusqu'à la page 41pour jeudi
15h
:Arts Prépare ton poisson pour demain (facultatif)
As-tu déjà vu le défi de la semaine ? C'est
sur le blog de l'école :http://123soleilcreances.blogspot.com/
Avant de terminer ta journée de
classe :
-
réécoute et dis le mot de passe. et revois les mots un rayon se réveiller - le soleil- une abeille - n
(et souviens-toi 7x 8 = 56 ).
Corrections de lundi 30 mars
Lundi 30 mars: à imprimer calligraphie Q - Exercices droites perpendiculaires (la page 1)
9h
English
Comme
tous les matins, on continue les rituels : (compter
/ dire la date : le temps qu'il fait/ comment
ça va ) Nouveau mot de passe : Clique sur
le mot
shower [chaoueur]
Cette semaine nous révisons la météo the weather
Français
Dictée de mots
voyageur -bientôt spatial/ spatiaux vieux / vieille ; un lien- la veille - surveiller - balayer
9h45
Gammes de lecture : fiche
2- exercice 3 Je comprends les phrases
à tu peux
maintenant faire un peu de sport
Par
exemple avec une corde à sauter . Va voir les vidéo des exercices ICI (j'ai mis
en liens divers sur le blog)
(ou du ping pong sur
une table de camping dans le jardin (une belle idée de Salomé)
10
h15 Littérature :
Si tu as lu le troisième chapitre, tu sais pourquoi
Raluvhimba a décidé de donner des queues aux animaux :
C'est pour ……………………..
Lis ou relis la page 18 la distribution des queues (à partir de l'araignée
s'éloigna) et explique pourquoi
- les éléphants ont une
trompe
- les castors ont une
queue aplatie
- le lapin a une toute
petite queue
à Tu as bien travaillé, tu as le droit à une récré.
11h :
11h :
1.Gammes
de maths n°2 numération
CE2 : 3003
CM1 300 320
2.Opérations
: Va voir sur la fiche "Tout le monde peut se
tromper" (Choisis celle qui
correspond à ton niveau)
Pas besoin d'imprimer:
observer les 3 opération et recopier la bonne sur sa feuille ; il est
intéressant de "jouer à la maîtresse " et de trouver quelle erreur a
été faite dans les opérations fausses…
n°1
multiplications
par 1 chiffre
n°
2 multiplication
par 2 chiffres
3. Géométrie Repérer des droites perpendiculaires
a- Apprends à repérer des droites perpendiculaires avec
Lumni
Des droites perpendiculaires se coupent en formant des angles
droits.
b-Repère autour de toi des
perpendiculaires et écris une liste de tes
découvertes.
Si tu n'as pas d'équerre, tu
peux en fabriquer une avec une feuille
de papier ICI
Aide : Comment vérifier que deux
droites sont perpendiculaires : Va voir ICI
4. Complète ta table de Pythagore avec ce que tu connais parfaitement de la table
du 6 puis colorie ce que tu sais déjà de la table du 7. et apprends aujourd'hui
: 7 x 7 =
49
S'il
te reste du temps, entraine -toi aux tables de multiplication avec Multiplitir ou
Calculatice ou la course
Tu as terminé
pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très sérieux/ sérieuse.
****
Au programme de cet après-midi :
14h : Sciences Education à la santé
1. Va voir les explications
du professeur Gamberge. bactérie
et virus
2.
Complète par Vrai ou Faux :
a- Toutes les bactéries rendent malade.
b. Il y a des bactéries dans le yaourt.
c- Nous avons des bonnes bactéries dans nos
intestins
d Les virus
se reproduisent en se divisant
e - Les bactéries sont plus petites que les virus
f- Ces maladies sont provoquées par
-les
bactéries : …la tuberculose; la peste ; le choléra ;
- les
virus : … la grippe ; le sida ;la méningite
14h15 Géographie Voyage en Europe
avec Scoby (vidéos des pays sur le
blog liens divers)
Nous allons commencer aujourd'hui notre petit voyage
en Europe avec les pays
du Bénélux
1. Regarde et écoute la vidéo
2. Dans ton carnet de voyage, écris en belles
lettres le nom de la Belgique, des Pays-Bas et du Luxembourg et dessine leur
drapeau. Utilise une page par pays.
3. Colorie en violet le Luxembourg, en bleu la Belgique
et en rouge la Hollande sur la carte et Indique leur nom
4. Réponds aux questions dans ton carnet de voyage.
a Quelles langues parle-t-on au Luxembourg ?
b- Pourquoi tourne t-on beaucoup de films au Luxembourg
?
c Quels sont les 3 bâtiments importants de
Bruxelles ?
d-Dessine les spécialités
culinaires belges et hollandaises (Pays-Bas)
e- À quoi servaient les
moulins ?
Revois la vidéo pour
vérifier tes réponses.
14h45
:Poésie Continue de recopier et d'apprendre le poème de Carl Norac [ICI ou sur la page "Poèmes glanés" jusqu'à la fin
Avant de terminer ta journée de
classe :
-
réécoute et dis le mot de passe. et revois les mots que tu avais faux dans la
dictée de ce matin (et souviens-toi 7x 7 + ? ).
Corrections de vendredi 23 mars
vendredi 27 mars
9h
English
Comme
tous les matins, on continue les rituels : (compter
/ dire la date : le temps qu'il fait/ comment
ça va ) Nouveau mot de passe : Clique ici :
picture [pikCHar]
Illustre la dernière saison et écris une petite phrase
pour dire ce que tu aimes dans cette saison.
Ecoute
maintenant et chante une nouvelle chanson en faisant les gestes
pour bien réviser les jours de la semaine.
2. Ma mère, qui sera trop vieille ne partira pas mais
je resterai en lien avec elle et tu la surveilleras.
1- Recopie la phrase et entoure les verbes en rouge (il y en a 4) Nous continuons l'apprentissage du futur.
Tu as remarqué, hier, que pour fabriquer le futur on
prend le verbe à l'infinitif et on ajoute :
- avec il (ou elle)
un -a ; avec (ils ou elles ) -ont. observe la phrase du jour .
Quelles seront les terminaisons avec je ? ……………….
et avec tu ? ……………………..
raconter
|
finir
|
être
|
3.Orthographe : le son [j]
apprends à écrire :
un lien- la veille - surveiller - balayer-
à tu peux
maintenant faire un peu de sport
Par
exemple avec une corde à sauter . Va voir les vidéo des exercices ICI (j'ai mis
en liens divers sur le blog)
(ou du ping pong sur
une table de camping dans le jardin (une belle idée de Salomé)
10h30: Gammes de lecture : fiche 2- exercice 2 Je fais des liens
CE2
- Tu as besoin de 4 couleurs : le
bleu pour le loup ; le rouge pour la louve; le violet pour les parents et le
jaune pour les louveteaux.
Tu dois maintenant colorier les étiquettes de la
couleur qui correspond
CM1 : N'oublie pas de souligner les indices .
à Tu as bien travaillé, tu as le droit à une récré.
11h :
11h :
1.Gammes
de maths n°2 géométrie
2.Opérations
: Pose et calcule :
Additions à trous : 4268 + …………. = 7635
957 + …………………= 2157
2015 x 6 = 2015 x 46
=
3. Mesures -
Conversions Rappel
(à savoir par cœur : 1h = 60 min 1min = 60 s 1 jour = 24 h
Recopie
et complète avec les signes < ; > ; =
(CE2, colonne de gauche ; CM1 les
2 colonnes)
2h
35 min … 155 min
600 s = …………… 11 min
2
jours 8h ……. 53 h
9 min 24s …. 650 s
5 min 20 s …… 320 s
2h 10 min 45 s …. 8 000 s
Petits
problèmes (N'hésite pas à faire un schéma pour montrer
les étapes et n'oublie pas de rédiger la phrase réponse)
a-
L'arbitre siffle le début du match à 20h. Il y a deux périodes de jeu de 45 min
et une pause de 15 min.
À
quelle heure l'arbitre sifflera-t-il la fin du match ?
b-
Le temps prévu pour la cuisson d'un gâteau est de 35 minutes. On le met au four
à 10h45.
À
quelle heure le gâteau sera-t-il cuit ?
S'il
te reste du temps, entraine -toi aux tables de multiplication avec Multiplitir ou
Calculatice ou la course
Tu as terminé
pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très sérieux/ sérieuse.
****
Au programme de cet après-midi :
14h : Histoire Corrige ton travail d'hier et relis le résumé sur les transports au Moyen-Âge
14h15 Géographie Voyage en Europe
avec Scoby (vidéos des pays sur le
blog liens divers)
1. Regarde et écoute la vidéo
2. Dans ton carnet de voyage, écris en belles
lettres le nom de l'Irlande et dessine son drapeau
3. Réponds aux questions dans ton carnet de voyage.
a-Dessine les deux
symboles de l'Irlande
b Colorie en vert l'Irlande sur la carte et
Indique son nom et sa capitale
c- Écris (et dessine) en t'appliquant les réponses aux
questions suivantes :
Quelles sont les deux langues officielles parlées en Irlande
?
Qu'est ce que le Connemara ? une figure du carnaval -une
sorcière un parc national -
Combien y -a -t-il de parcs nationaux en Irlande ?
Note le nom des oiseaux que l'on voit dans la vidéo. Tu peux
aussi les dessiner dans ton carnet
Qu'est-ce que signifie Fish'n chips ?
D'où venaient les Celtes ? Dans quelle région de France
parle-t-on encore une langue celtique ?
4.Revois la vidéo
pour vérifier tes réponses.
14h45
:Poésie Continue de recopier et d'apprendre le poème de Carl Norac [ICI ou sur la page "Poèmes glanés" jusqu'à :"banderole""
Exerce-toi devant un miroir : des regards,
des mouvements de lèvres … qui sont des
poèmes…. Quand tu as trouvé un geste ou un regard qui te plait, prends-le en
photo.
Avant de terminer ta journée de
classe :
-
réécoute et dis le mot de passe. et note ou épèle les mots à apprendre
un lien- la veille - surveiller - balayer-
Jeudi 26 mars:
9h
English
Comme
tous les matins, on continue les rituels : (compter
/ dire la date : le temps qu'il fait/ comment
ça va ) Nouveau mot de passe : Clique ici :
plate[plaet]
Illustre une nouvelle
saison et écris une petite phrase pour dire ce que tu aimes dans cette
saison.
Les
voyageurs partiront bientôt dans des vaisseaux spatiaux et ils seront bien
vieux quand ils arriveront.
1- Recopie la phrase et entoure les verbes en rouge
(il y en a 3)
Ils sont au futur car cela se passe plus tard.
partir --à ils partiront il partira arriver à ils arriveront il arrivera
Tu
peux vérifier que pour fabriquer le futur, on prend l'infinitif complet auquel
on ajoute la terminaison
* être àils
seront il
sera (le verbe être fait toujours bande
à part et ne veut pas se conjuguer comme les autres )
2. Trouve les futur des verbes
suivants en t'aidant du modèle de partir et arriver,
regarder à ils
……………………….. il …………………….. voyager àils
…………………….. il ……………………….
veiller à ils
………………………….… il…………………… jouer à
ils ………………………. il ………………………….
finir à ils
………………………….……. il ………………….. obéir à
ils ……………………….…il …………………….
Repère les mots qui contiennent le son [j]et
apprends à les écrire :
voyageur -bientôt spatial/ spatiaux vieux / vieille
à tu peux
maintenant faire un peu de sport
Par
exemple avec une corde à sauter . Va voir les vidéo des exercices ICI (j'ai mis
en liens divers sur le blog)
10h30: Gammes de lecture : fiche 2- exercice 1 Je fais des liens
à Tu as bien travaillé, tu as le droit à une récré.
11h :
11h :
1.Gammes
de maths n°1-Problème
2.Opérations
: Pose et calcule :
12 589 + 654 +3875 = = 5971 -5328 =
1254 x 6 = 1254 x 56
=
3. Mesures -
Clique
sur l' horloge
pour accéder à une horloge interactive et t'entrainer (il faut télécharger l'horloge sur
l'ordinateur ou la tablette en utilisant le lien tout en bas de la page.)
1.
Calcule combien il y a de minutes dans
4h20 ; 7h15 ;
12h ?
entre 9h et 12h
? entre 8h30 et 11h ?
3. Petits problèmes (N'hésite pas à faire un schéma pour montrer
les étapes et n'oublie pas de rédiger la phrase réponse)
a-Louise
part de Lille à 9h30 et arrive à Coutances à 16h45. Combien de temps aduré son
voyage?
b-
Martin met 30 minutes pour aller au travail. Il doit être arrivé à 9h20. À
quelle heure doit-il partir de chez lui ?
S'il
te reste du temps, entraine -toi aux tables de multiplication avec Multiplitir ou
Calculatice ou la course
Tu as terminé
pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très sérieux/ sérieuse.
****
Au programme de cet après-midi :
14h Histoire L'évolution des transports à la fin du Moyen-âge: l'Europe à la découverte du monde 1 et 2
(Il n'est pas
indispensables d'imprimer les documents, mais de les visualiser pour répondre
aux questions.)
Au
cours du Moyen-âge, on échangeait des marchandises de plus en plus loin. Marco
Polo avait déjà traversé l'Europe et l'Asie pour chercher de la soie en Inde. Mais
on se déplaçait seulement par les voies terrestres (les routes) ou en longeant
les côtes.
1. Observe la carte "Le
monde tel qu'on le connait en 1489 "
Cherche la
France. Quelles zones géographiques reconnais-tu ?
Quels
continents sont incomplets ?
Quel
continent manque complètement ?
2 . Les progrès techniques
b-retourne
sur la fiche "L'Europe à la découverte du monde " et lis le texte
encadré. Puis observe les images et lis les petits textes (4 sur la page 1 et 2 sur la page 2)
Trouve à
quelle image correspondent les inventions suivantes :
la
boussole - l'astrolabe - les caravelles - les cartes - le gouvernail -
l'imprimerie
3. Recopie le résumé
D’importants progrès
techniques marquent la fin du Moyen Age dans la géographie et la navigation
Aux XVIe et XVIIe siècles,
avec les progrès dans le domaine de la cartographie et de la navigation, les
connaissances s’améliorent. La boussole et l’astrolabe aident les marins à se
repérer. La caravelle permet de mieux naviguer sur les océans et de s'aventurer
en pleine mer..
14h45
:Chorale
Fais
un petit tour sur le blog de l'école, et va sur l'onglet chorale et
clique
sur le titre "je te donne" et entraîne-toi à chanter.
Tu
peux ensuite chanter " L'ami
couette" et "une bulle ".
Avant de terminer ta journée de
classe :
- réécoute
et dis le mot de passe. et note ou épèle les mots à apprendre
(voyageur -bientôt spatial/ spatiaux vieux / vieille)
************************************
Mercredi 25mars
Nous
profiterons du mercredi matin pour terminer et corriger le travail de mardi et
revoir ce qui te semblait difficile.
Le
reste de la matinée sera consacré à des activités artistiques et poétiques.
*****************************************************************************
Épidémoésie de Poétovirus
Les poètes de Pirouésie , même s'ils
doivent rester chez eux , tout comme toi, pensent à nous Aujourd'hui, c'est
Nadège Moyart qui nous rend visite
En
résumé,
2.
Observer 2 images et faire une liste de mots pour chacune des images
3. Recopie
et compléter cette trame de poème en utilisant plusieurs des mots des deux
images
Je
suis …………………………. qui …….
Je
contemple ………………………………………………………
J'entends…………………………………………………..
Je
rêve …………………………………………………..
Je
marche ………………………………………………..
Je
parle ……………………………………………………………………………..
Je
………………………..libère ……………………………………………………….
Je
suis …………………………………..qui …………………………………………………………….
************************************
Mardi 24 mars:
9h
English
Comme
tous les matins, on continue les rituels : (compter
/ dire la date : le temps qu'il fait/ comment
ça va ) Nouveau mot de passe : Clique ici :
soon[soun]
* Ecoute cette
petite vidéo :Chant des saisons et chante-la.
Illustre une saison et écris une petite phrase pour
dire ce que tu aimes dans cette saison.
9h30:
Dictée à trous (elle est sur la
feuille que tu as eu à l'école; si tu ne trouves pas, elle est aussi sur la
page "Phrase du jour"
N'oublie pas de
vérifier les accords, d'entourer les verbes et de souligner les sujets !
Si possible, fais la corrections
tout de suite après.
à tu peux
maintenant faire un peu de sport
Par exemple avec une corde à sauter . Va voir les
vidéo des exercices ICI (j'ai mis
en liens divers sur le blog)
10h30: Gammes de lecture : fiche 1- exercice 4 Je comprends les textes
à Tu as bien travaillé, tu as le droit à une récré.
11h :
1.Gammes
de maths n°1- Mesures
Mesure exactement (en cm et mm la longueur de tes
crayons.
CM1 : Tu peux écrire
aussi les mesures en utilisant la virgule (12cm 3mm = 12,3 cm)
2.Opérations
: Pose et calcule :
468 + 16 + 1
589 = 2637 - 1846 =
639 x 6 = 639 x 36 =
3. Mesures -
.Pour
ceux et celles qui ont encore du mal à lire l'heure Aller voir les explications de Maître Jack.
Clique
sur l' horloge
pour accéder à une horloge interactive et t''entrainer https://youtu.be/WaeY334Fdqs
Des heures aux minutes
2.
Calcule combien il y a de minutes dans 1h 25 ;
3h15 ; 8h10 ; une journée ?
3.
Petits problèmes (N'hésite pas à faire un schéma pour montrer
les étapes et n'oublie pas de rédiger la phrase réponse)
a- Luca
a commencé sa dictée à 9h55. Il l' a terminée à 10h10. Combien de temps a-t-il
eu besoin ?
b-
Marie a fait du sport de 10h40 à 11h15. Combien de temps a duré sa récré ?
Tu as terminé
pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très sérieux/ sérieuse.
****
Au programme de cet après-midi :
14h Géographie Voyage en Europe avec Scoby (vidéos des pays sur le blog liens divers)
1. Regarde et écoute la vidéo
2. Dans ton carnet de voyage, écris en belles
lettres le nom de l'Italie et dessine son drapeau
3. Réponds aux questions dans ton carnet de voyage.
a-Dessine à quoi
ressemble la forme de l'Italie un chapeau ? une botte ? une bouteille ?
b Colorie en vert
l'Italie sur la carte et Indique le son nom et sa capitale
c- Écris (et dessine) en t'appliquant les réponses aux
questions suivantes :
Pourquoi le Colosséeum est-il cassé ? Quels sont les deux
plats le plus connus d'Italie ?
Dans quelle ville italienne trouve-t-on une célèbre tour qui
penche ?
Comment peut-on circuler dans Venise ? à pied - en voiture - en gondole ?
Comment s'appelle le volcan le plus dangereux d'Europe et sur quelle île se trouve-t-il ?
4.Revois la vidéo
pour vérifier tes réponses.
14h45
:Poésie Continue de recopier et d'apprendre le poème de Carl Norac [ICI ou sur la page "Poèmes glanés" jusqu'à :"d'une avenue""
Réfléchis à ce que tu pourrais prendre en
photo pour illustrer cette partie du poème. Tu peux faire aussi un dessin ou un
collage puis le photographier
Avant de terminer ta journée de
classe :
-
réécoute et dis le mot de passe. et relis ou récite la poésie
15h30 (facultatif)
As-tu
déjà pensé à écrire un petit journal sur cette période que tu vis en ce moment
?
Tu
peux aussi aller lire Mon
Petit Quotidien du jour ou la BD des
aventures de Scoup et Tourbillon (en descendant sur la page Mn petit Quotidien)
************************************
Lundi 23 mars: (2 feuilles à imprimer : calligraphie O et carte Europe
9h
English
Comme
tous les matins, on continue les rituels : (compter
/ dire la date : le temps qu'il fait/ comment
ça va ) Nouveau mot de passe : Clique ici :
spring[sprinng] * Ecoute cette petite vidéo :Chant des saisons
- Partage une feuille en 4 et dessine les 4 saisons (1
chaque jour). Ecris derrière le nom en anglais et une petite phrase pour
illustrer ce qui te plait chaque saison ( par exemple : I like to listen the
birds; I like to eat icecream …
9h30:
Phrase du jour
Corrige
ton travail de vendredi et réviser les verbes VOULOIR POUVOIR et AVOIR au
présent.
Révise les mots difficiles : atterrir - cousin - parent-sœur-
théâtre- sérieux
9h30:Calligraphie
O Fiche ICI
10h:
Gammes de lecture : fiche
1- exercice 3 Je comprends les phrases
à tu peux
maintenant faire un peu de sport
Par exemple avec une corde à sauter . Va voir les vidéo
des exercices ICI (j'ai
mis en liens divers sur le blog).
10h30
: Littérature Contes du bout du monde
1. Lis la fin du conte. (ou la fin de la page 8 puis p 10 à partir de
"Alors, un jour"
Réponds aux questions :
a- Pourquoi le ciel s'est-il éparé
de la terre?
b.
Comment le soleil, la lune et les étoiles sont-ils arrivés dans le ciel ?
à Tu as bien travaillé, tu as le droit à une récré.
11h15 :
1.Gammes
de maths fiche n°1-Calcul.
nombre du jour : CE2 : 2003 CM1 : 200 320
2.Table
du 6 : entraine-toi sur Calculatice (jeux en ligne sur le blog).
Choisis ton jeu et ton niveau.
3.
Mesures - lecture de l'heure
1. Va voir la vidéo canopé Lecture de
l'heure n°1
Entraine-toi à lire
l'heure de différentes manières (heures pleines, demi- quart et moins le quart
; dessine des pendules en indiquant les heures. Fais attention quand on a
dépassé la demi-heure, la petite aiguille des heures est plus proche de l'heure
prochaine)
2.Exercices en ligne - logiciels éducatifs : Lire l'heure ICI
Tu as terminé
pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très sérieux/ sérieuse.
****
Au programme de cet après-midi :
14h : Géographie Voyage en Europe avec Scoby (vidéos des pays sur le blog liens divers)
Nous allons commencer un petit voyage en Europe.
1. Fabrique-toi un petit carnet de voyage
( par exemple avec des feuilles A4
pliées en 2)
1. Demande à tes
parents de t'imprimer la carte de l'Europe ICI
Colorie en bleu les mers et indique
leur nom (aide-toi de la carte qui est dans ton porte-vues)Tu mettras cette carte à l'intérieur de ton carnet
et tu colorieras au fur et à mesure les pays que tu auras découvert.
2. Choisi une feuille de couleur, ou de papier ou
petit carton d'emballage pour la couverture(intérieur d'une boîte de céréales
ou de pizza par exemple) ….
Écris
"Voyage en Europe" sur la couverture avec de belles lettres à
colorier .
3.Décore l'intérieur de la couverture avec des
images ou des dessins de choses, personne sou monuments qui représentent pour toi
des pays européens.
4.Tu peux ensuite plier et assembler tes feuilles et
relier ton carnet avec un brin de ficelle ou de laine.
14h45
Poésie
Recopie
et apprends les 2 paragraphes suivant du
poème de Carl Norac [ICI ou sur la page "Poèmes glanés" jusqu'à
:"passant")
Imagine une musique qui te
permettrait de t'évader (ou cherche dans les musiques que tu connais ;
écoute-là et partage-la avec ta famille, tes amis
15h15 (facultatif) Tu peux aller lire L'info de la Une (MQ3- les émotions) ou Mon Petit Quotidien du jour ou la BD des aventures de Scoup et Tourbillon (en descendant sur la page Mn petit Quotidien)
Vendredi 20 mars
9h
English express
Comme
tous les matins, on continue les rituels : (compter
/ dire la date : le temps qu'il fait/ comment
ça va )
Nouveau mot de passe : Clique ici : clothes [cloTHz]
pour prononcer le TH pense à mettre la pointe de ta langue contre tes dents du haut )
Nouveau mot de passe : Clique ici : clothes [cloTHz]
pour prononcer le TH pense à mettre la pointe de ta langue contre tes dents du haut )
9h15 : Français - Corrections
Corrige ton travail
d'hier et revois la conjugaison des verbes
CHOISIR (2èmen groupe) et FAIRE
Tu peux les
réciter, épeler ou les écrire
1.
Fais-toi dicter la phrase
. Tes sœurs
veulent aller au théâtre mais tu ne peux pas car tu n'as toujours pas terminé
tes travaux.
2. Fais
le travail habituel sur la phrase (
( Encadre le verbe en rouge , souligne le sujet
en bleu et remplace-le par le pronom personnel correspondant
+ Transforme la phrase en changeant les pronoms
personnels (pluriel au singulier ou vice-versa
+ Conjugue les verbes au présent (vouloir;
pouvoir; avoir)
à tu peux
maintenant faire un peu de sport
10h15: Gammes de lecture : fiche 1- exercice 2 je fais des liens
CE2 Attention, ce n'est pas facile / Les GN ce sont
tous les groupes de mots qui remplacent le homard .
CM1 Il faut bien réfléchir.!C'est un peu comme nos
lectures-enquêtes.
N'oublie pas de souligner les indices
10h30
: Littérature Contes du bout du monde
1. Lis p8 jusqu'à "Elle
pilait" et réponds aux questions :
a- Dans quel pays se passe cette
histoire ?
b. Qui est Awoumi ?
2. Recopie la phrase du texte qui décrit l'image de la page 9
à Tu as bien travaillé, tu as le droit à une récré.
11h15 :
1.Gammes
de maths n°2- numération.
nombre du jour : CE2 : 2003 CM1 : 200 320
2.Opérations
: Pose et calcule :
1587 -869 =
128 x 6 = 128 x 46
=
3. Complète un morceau de tables et vérifie avec la table d ePythagore
par exemple pour le morceau ci-dessous il faudrait
indiquer les chiffres en bleu .
4 5 6
2 8 10 12
3 12 15 18
4. Entraine-toi en ligne avec Multiplitir (Tu pourras trouver ce jeu sur la rubrique jeux
en ligne de la page d'accueil)
Tu as terminé pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très sérieux/ sérieuse.
Tu as terminé pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très sérieux/ sérieuse.
****
Au programme de cet après-midi :
14h : Histoire Corrige ton travail d'hier et relis le résumé sur les transports au Moyen-Âge
14h15
Poésie Recopie et apprends le début du
poème de Carl Norac [ICI ou sur la page "Poèmes glanés"
jusqu'à :"Sois libre et ne te tais pas !"
jusqu'à :"Sois libre et ne te tais pas !"
14h45 Education Morale et Civique: Ce que tu peux faire dehors pendant le confinement
Cherche
les réponses aux
questions suivantes sur : L'info de la Une de Mon Petit
Quotidien du jeudi 19 mars
a- Pendant la période de
confinement, quand un enfant a-t-il le droit de sortir ?
b- Qu'appelle-t-on des gestes
barrière?
c- Combien y a-t-il d'habitants en
France ?
Avant de terminer ta journée de classe :
-
réécoute et dis le mot de passe. et relis ou récite la poésie
Tu as travaillé à la maison pendant toute la semaine. Maintenant tu sais comment cela se passe.
Tu peux écrire pour me dire ce que tu as aimé, ce qui te parait
difficile; ce qui ne fonctionne pas.
Tu peux aussi m'envoyer tes textes (pas en pdf car je en peux plus corriger) ou
tes dessins (jpeg)
que tu voudrais partager avec tes
camarades. : 123soleilcreancescm1@gmail.com
Bon week-end
Ta maîtresse Mme Hohmann
Ta maîtresse Mme Hohmann
Jeudi 19 mars
9h
English express - Comme
tous les matins, on continue les rituels :
1. compter jusqu'à 18 (ou 20)
2. What 's the date today ? dire la date en anglais thursday,, the 19th of march et écris la date sur ta feuille
3. What's the weather like ? dire le temps qu'il fait It's rainy ? sonny ? cloudy ? partly cloudy ? windy ? Dessine une icone du temps qu'il fait à côté de la date.
4. What's the password today ? apprendre le nouveau mot de passe Clique ici : disease [diˈzēz] maladie
écris-le sur ta fiche bleue et dessine ce qu'il représente Conseil : pour bien entendre la prononciation, utilise le lien "prononcer en anglais" à côté du cahier de texte sur la page d'accueil.
5. Répond à la question "How are you ?"
1. compter jusqu'à 18 (ou 20)
2. What 's the date today ? dire la date en anglais thursday,, the 19th of march et écris la date sur ta feuille
3. What's the weather like ? dire le temps qu'il fait It's rainy ? sonny ? cloudy ? partly cloudy ? windy ? Dessine une icone du temps qu'il fait à côté de la date.
4. What's the password today ? apprendre le nouveau mot de passe Clique ici : disease [diˈzēz] maladie
écris-le sur ta fiche bleue et dessine ce qu'il représente Conseil : pour bien entendre la prononciation, utilise le lien "prononcer en anglais" à côté du cahier de texte sur la page d'accueil.
5. Répond à la question "How are you ?"
9h15 l'info à la Une Clique sur l'icône Le petit quotidien -
Tu peux écouter l'article (en cliquant sur le petit triangle bleu qui
est sous l'image) ou le lire
( ou lire et écouter))
1.Ecris sur ta feuille
comment a été "fabriqué " le nom de la maladie
co =……………………………..vi = ......................d = …………………………… 19 = ……………………………
2. Une épidémie, c'est ………………………………………………………………………………………………………..
une pandémie, c'est ………………………………………………………………………………………………………………
le télétravail c'est regarder la télé en travaillant
? VRAI/FAUX Travailler chez soi ? VRAI
/ FAUX
1. Fais-toi dictée la phrase 2
2. Encadre le verbe en rouge ,
souligne le sujet en bleu et remplace-le par le pronom personnel
correspondant.
Vérifie bien si tu as fait tous les
accords.
3.Corrige-toi et transforme la
phrase comme demandé dans l'exercice.
4.
Conjugue les verbes au présent. N'hésite pas à regarder dans ton cahier de
leçons si tu as des doutes.
Tu as bien travaillé, tu peux maintenant faire un peu de sport.et puis tu as le droit à une bonne récré.
11h : Maths
1.Gammes
de maths n°1- géométrie. Complète la frise
avec la règle et le crayon papier. Applique-toi.
2.Petits
problèmes (les enfants de
l'école … / Lucie …)
3.Opérations
: Pose et calcule :
1358 -675 = 54 x 6 = 54 x 36 = ………………………………
4.Tables
de multiplication
1. Sur la table de
Pythagore, cherche à quoi correspond un des morceaux de table
2. Utilise la fleur de la
table du 6 pour vérifier si tu la connais bien.
3. Entraine-toi en ligne avec Multiplitir (Tu
pourras trouver ce jeu sur la rubrique jeux en ligne de la page d'accueil)
****
14h
Gammes de lecture : fiche
1- exercice 1 je lis vite et bien
14h15 Histoire Les transports au Moyen-Âge : fiche ICI
et
pour les CM1
les croisades p 13(lire) et 14 (questions)
15h45 Chant : Fais un petit tour sur le blog de l'école, et va sur l'onglet chorale et entraîne-toi à chanter.
comme chaque jour, avant de terminer ta journée de classe :révise la table du 6.;-réécoute et dis le mot de passe.
mercredi 18 mars
Nous profiterons du mercredi matin pour terminer et corriger le travail de mardi.
Le reste de la matinée sera consacré à des activités artistiques et poétiques.
Si tu as terminé le travail de lundi et mardi, demande moi la correction 123soleilcreancescm1@gmail.com et recopie les bonnes réponses.
*****************************************************************************
Épidémoésie de Poétovirus
Aujourd'hui, Louise Bronx, de Pirouésie devait venir en classe.
Les poètes de Pirouésie , même s'ils doivent rester chez eux , tout comme toi, pensent à nous
Martin Granger t'invite à fabriquer des mots nouveaux et écrire un poème
1) Un poème de Boris Vian "Si les poètes étaient moins bêtes "
à lire sur la page Poèmes glanés ou écouter ici ou là
Dans ce poème, Boris Vian demande aux poètes d’arrêter d’écrire sur leurs petits malheurs et les invite à fabriquer en vrai un monde enfin merveilleux en inventant des animaux loufoques tout droit sortis de son imagination :des mirliflûtes, des plumuches, des rara curules…
2) la contrainte du jour : mots inventés.
Martin te propose d'inventer des mots qui te serviront à écrire un poème, un peu comme Boris Vian :
Fabrique tes mots en mélangeant des mots existants
(par exemple sonnette + hélicoptère = sonoptère,
ou bien piquant + cactus = pictus).
Tu peux chercher des mots dans le dictionnaire ou dans un livre, une revue …
choisis ceux qui chatouillent agréablement tes yeux ou tes oreilles.
Note ces mots sur ta feuille
3)Si tu veux, tu peux continuer et écrire un texte commençant comme celui de Boris Vian
"Si les [NOM] étaient moins [ADJECTIF]"…
(Voici, par exemple, le début et la fin du poème de Martin)
:
Si les musées étaient moins tristes
on verrait derrière leurs vitrines
des palmifuges veloutés
des véliges aux doigts crochus,
des phacobroges boréales
des fricassons aux yeux de verre
empaillés pour l’éternité.
…..
on verrait derrière leurs vitrines
des palmifuges veloutés
des véliges aux doigts crochus,
des phacobroges boréales
des fricassons aux yeux de verre
empaillés pour l’éternité.
…..
Mais les musées sont plein d’vieux os
de vieux cailloux de vieilles peaux
de vieux squelettes de vieux papiers
de mollusques de crustacés.
Moi j’pense qu’il y en a plus qu’assezde ces choses qui ont existé.
de vieux cailloux de vieilles peaux
de vieux squelettes de vieux papiers
de mollusques de crustacés.
Moi j’pense qu’il y en a plus qu’assezde ces choses qui ont existé.
idées : si les maisons … , si les enfants … , si les parents … , si les rues …
mardi 17 mars :
Terminer le travail de lundi
Bien lire les consignes et ne pas sauter d'étape.
Si tu avais tout fait (non obligatoire)
Lundi 16 mars
9h English express
Comme tous les matins, on continue les rituels :
Si nécessaire, aide-toi de la fiche anglais à la fin de ton porte-vues et
Utilise le guide de prononciation en anglais : il suffit de rentrer un mot en français pour avoir sa traduction et cliquer sur le haut parleur pour l'entendre en anglais.
1. compter jusqu'à 18 (ou 20)
2. dire la date en anglais monday, the 16th of march (question : What 's the date today ?) et écris la date sur la feuille double.
3. dire le temps qu'il fait It's rainy ? sonny ? cloudy ? partly cloudy ? windy ? (question : What's the weather like today ?/ What's about the weather, now ?)
Dessine une icone du temps qu'il fait à côte de la date.
4. découvrir et apprendre le nouveau mot de passe (question :What's the pasword today ?)
Clique ici : gaid- [gaïd]
écris-le sur ta fiche bleue et dessine ce qu'il représente
Conseil : pour bien entendre la prononciation, utilise le lien "prononcer en anglais" à côté du cahier de texte sur la page d'accueil.
5. Répond à la question "How are you ?"
9h15 Calligraphie H (fiche)
9h30 : Phrase du jour jeux équestres phrase 1
1. Fais-toi dictée la phrase 1
2. Encadre le verbe en rouge , souligne le sujet en bleu et remplace-le par le pronom personnel correspondant.
Vérifie bien si tu as fait tous les accords.
3.Corrige-toi
4.Transforme la phrase comme demandé dans l'exercice.
5. Conjugue les verbes au présent.N'hésite pas à regarder dans ton cahier de leçons si tu as des doutes.
Si tu as Internet, tu peux envoyer la phrase transformée et les verbes conjugués sur l'adresse 123soleilcreancescm1@gmail.com pour la correction.
Tu as bien travaillé, tu peux maintenant faire un peu de sport, puis écouter un peu de musique :
Cab Calloway , Minnie the mother
clique sur le lien (c'est un morceau de l'album Swing Café)
et puis tu as le droit à une bonne récré.
11h : Tables de multiplication
1. Sur la table de Pythagore, remplis les cases des tables que tu connais par coeur.
2. Fabrique la fleur de la table du 6 (ou d'une autre table que tu dois encore apprendre) et colle-la sur une feuille.
3. Entraine-toi à l'apprendre
Opérations
Pose et calcule les 4 opérations suivantes sur la feuille de travail du jour. :
127 +356 + 24 =
876 - 687 =
27 x 4 =
214 x 5 =
Si tu as appris à faire les multiplications par 2 chiffres :
27 x 34 =
214 x 25 =
Tu peux vérifier tes résultats :
- en demandant à un adulte (ou un grand-frère ou une grande-soeur)
- avec une calculatrice ou la calculatrice de l'ordinateur
- en envoyant tes calculs à 123soleilcreancescm1@gmail.com
Tu as terminé pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très sérieux.
****
14h Lecture : Contes du bout du monde- chapitre 1
1. Lis les 16 premières lignes
2. Réponds sur la feuille aux questions suivantes en faisant des phrases.(Les enfants ayant beaucoup de difficultés à l'écrit peuvent répondre à l'oral et noter seulement les mots-clés)
- Où se passe l'histoire ?
- Quel temps faisait-il depuis plusieurs mois ?
- Comment la nature se transforme -t-elle ?
- Quelles sont les conséquences pour les animaux ?
- Et pour les hommes ?
3.Lis ensuite jusqu'à la fin du dialogue (jusqu'à lance-moi, tu verras!)
Tu peux jouer le dialogue avec un adulte ou un frère ou soeur.
4. Imagine ce qui va arriver ensuite
5. Lis maintenant la fin de la page 5
Que se passe-t-il après que Daouda ait lancé le serpent ?
6. Recopie et complète les phrases suivantes sur ta feuille de travail :
a- Dans le ciel, le serpent .....................................................
b- Les nuages ......................................................................;;
c- les ruisseaux , ...................................................................
7. Lis la page 6
Ce conte est un conte des origines car il tente d'expliquer l'origine d'un phénomène naturel.
De quel phénomène s'agit-il ?
Cette question peut te sembler difficile. Tu devras alors relire le 2ème paragraphe de la page 6
8. Dessine et colorie le serpent en respectant bien l'ordre des couleurs. Applique-toi.
Prolongement :
As-tu aimé cette histoire ? Pourquoi ?
Saurais-tu la raconter ?
15h Chant : L'ami couette de Serge Gainsbourg
Fais un petit tour sur le blog de l'école,
va sur l'onglet chorale et
clique sur le titre en bleu "l'ami couette"et
entraîne-toi à chanter.
15h15 Calcul mental
Avant de terminer ta journée de classe :
- révise la table que tu as appris ce matin. utilise la marguerite.
- réécoute et dis le mot de passe.
Si tu as réussi à faire tout ce travail, c'est parfait. Tu as autant travaillé que si tu étais à l'école.
Si tu n'as pas tout réussi, ce n'est pas grave. Tu n'as peut-être pas eu assez de temps ou tu devais travailler tout seul et c'est difficile. Tu continueras demain à ton rythme.
Si tu as des questions ou envie de me dire comment s'est passée cette journée de travail à la maison, mets-moi un message : 123soleilcreancescm1@gmail.com
Et maintenant, n'oublie pas de t'aérer et de bouger !
Et à demain
Ta maîtresse Mme Hohmann
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