Mardi 23 juin   
                                         

Ton programme aujourd’hui                     

horaire	discipline	Ce que tu dois faire	Ce que tu dois savoir
9h	Anglais	Pasword :paper [péiper] Les aliments que l'on aime  Jour8	Dire les noms des fruits et légumes. Connaitre les coutumes des repas en Angleterre
9h30	Français	Les registres de langages - leçon et exercices à*	Les différences entre les langages  et quand utiliser un langage adapté
9h45	Littérature	La princesse aux doigts d'or TEXTE    Questionnaire  à**
10h30	EPS	Muscler les abdos avec un coussin ICI
11h	Géométrie	La symétrie  leçon + exercice ICI	repérer l'axe ou les axes de symétrie
11h30	Maths	Gammes de maths 9  Mesures Eva maths  opérations	Poser et calculer des additions, multiplications, soustractions
14h	En sortant de l'école	G Apollinaire Le chat
	EMC  1jour 1 question	C'est quoi l'OMS ? à***	Savoir ce que signifie OMS et à quoi elle sert.
14h30	visio
15h	Arts visuels Quand l'art passe à table 3	Claes Oldenburg: Un plat à dévorer des yeux Imagine et dessine à partir de la recette;  découvre l'image; écoute ou lis la description  ICI	Comprendre l'oeuvre et la démarche de l'artiste

à*  Les registres de langages -Voici cinq série de mots.

a) Se grouiller – se dépêcher – se hâter
b) Maculer – salir – dégueulasser
c) Gueuler – vociférer – hurler
d) Très – vachement – horriblement

Classe les mots dans la colonne correspondante au niveau de langage :

Niveau familier                  Niveau courant                             Niveau soutenu

 à** La princesse aux yeux d'or - Texte 5

1.       Quelles difficultés attendent le jeune poète pendant son ascension ?

2.       Comment veut-il aider la princesse ?

3.       Que demande-t-il à la montagne ?

4.       Écris à ton tour le poème de la Merveille et du Moucheron

à***EMC  C'est quoi l'OMS ?

1. Que signifie OMS

2. Quand l'OMS a-t-elle été créée ?

3. Quel jour célèbre-t-on la Journée mondiale de la santé

4 .Quel est son rôle ? (3)

5 Quel est son rôle pendant la crise  sanitaire Covid 19 ? ( 4)

Quand l’art passe à table !!! (3) Claes Oldenburg: Un plat à dévorer des yeux.

1.  Lis La recette qui a servi à la création artistique de l’artiste.

2.  Imagine et dessine le plat qui aura été cuisiné en suivant le déroulement de la recette. Trouver le nom de ce plat.

3.  Découvre l’image de l'oeuvre et le portrait l’artiste sculpteur Claes Oldenburg -. Compare avec son dessin.

4.  Ecoute la description de la sculpture et comprends la démarche de l’artiste.

            Description à écouter           Description à lire

5.  Réalise seul(e) ou en compagnie d’un adulte la recette et prends une photo des assiettes préparées.

 Partage le plat réalisé à la maison.

Pas besoin d’imprimante !!! Juste un crayon à papier, des pastels, des crayons de couleur ou encore de la gouache... au choix, une feuille de papier dessin A4 et quelques ingrédients pour cuisiner.

lundi 29 juin ………………………..                   

                                                                                                                            

Ton programme aujourd’hui       

               

horaire	discipline	Ce que tu dois faire	Ce que tu dois savoir
9h	Anglais	Pasword :job [djob] Les aliments que l'on aime  Jour7	Comprendre ce que quelqu'un aime ou pas.
9h30	Français	Dictée mots invariables liste 8  à*	Ecrire les mots invariables sans erreur
10h	Vocabulaire	Façons de parler - Bernard Friot  Ecoute  ICI puis relis ICI et fais l'exercice	Repérer différentes manières de dire la même chose
10h30	EPS	Yoga la posture la chandelle
11h	Géométrie (CM1) ou visio (CE2)	Regarde la video  ICI Exercices ICI	Repérer si deux figures sont symétriques ; Tracer l'axe ou les axes de symétrie
	Maths	Gammes de maths 9 calculs  Maths  évalue-toi  (EVA maths suite )
14h	En sortant de l'école	Apollinaire les dingots et les dingotes
	EMC- C'est pas sorcier	Le Conseil Municipal  à***	Qui le compose et quel est son rôle
14h30	Géométrie (CE2) ou visio (CM1)	Regarde la vidéo  ICI Cherche les erreurs (diaporama ICI ) ou exercice 1 CM1 à imprimer ICI	Repérer si deux figures sont symétriques par rapport à un axe.
15h	Sciences Silence , ça pousse et Cité des sciences : 1 jour, une activité	Comment les plantes sont-elles apparues sur Terre ? ICIà**** Faire repousser ses légumes ICI  ou Écrire à l'encre invisible LÀ	Dans quel ordre les plantes sont apparues. Réaliser une expérience
à la place des mots à apprendre, … un défi pour cette semaine à faire seul ou en famille.		"Se plier en 4" ou comment traverser une feuille de papier ICI	Chercher et expérimenter (seul en famille) avant de regarder la vidéo ; savoir ensuite expliquer pourquoi cela fonctionne avant de poser le défi à des copains ou d'autres adultes

à*- Dictée mots invariables liste 8

Autrefois, avant la télé, pendant l'hiver, on passait les soirées avec beaucoup de voisins.

Ensuite, on restait plus en famille. Enfin, toi, sauras-tu quoi faire avant demain?

à**Vocabulaire

A) Écoute le texte de Bernard Friot Façons de parler ICI

et  Repère les différentes façons de dire "je saigne beaucoup "?

Questions (à l'oral):

2-  Qui sont les personnages de cette histoire ?

3.  T'attendais-tu à la fin de cette histoire ?

4.As-tu aimé cette histoire ? Pourquoi ?

B) Relis le texte Façons de parler  ICI

1.Complète ou corrige les réponses que tu avais faites après avoir juste écouté l'histoire.

Suivant la personne à laquelle on s'adresse, on ne parle pas de la même façon.

On peut utiliser un langage familier, ou courant ou soutenu

2. Fais l'exercice qui est sous le texte

à***  EMC  Le Conseil Municipal  avec C'est pas sorcier

1.À quoi servent les adjoints ? Par qui le maire est-il élu ?

2. Note ce dont doit s'occuper le maire et son conseil municipal

à**** SCIENCES

Silence ça pousse  Comment les plantes sont-elles apparues sur Terre ? ICI

1. Quels étaient les premiers végétaux ?

2. Quelles plantes se reproduisent avec des spores?

3. Classe les plantes sur la frise chronologique

 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------..............

---I------------------I-----------------I--------------------------I-------------------------------------------......

-500 Millions       -400 Millions     --350  Millions                     -100 Millions           

4.Quelles étaient les premières plantes à graines ?

5. Combien d'années a duré l'évolution des plantes sur la Terre ?

vendredi 23 juin

Vendredi 26 juin                                            

Ton programme aujourd’hui                     

horaire	discipline	Ce que tu dois faire	Ce que tu dois savoir
9h	Anglais	Pasword :village [vilèdg] Les aliments que l'on aime Jour 6	Apprendre le nom des fruits et des légumes
9h30	Othographe	Homophones et- es -est à*	Quand écrire et - es- est
10 h	Littérature	La princesse aux doigts d'or Texte 4a      4b questions à **
10h30	EPS	Shadows boxing ICI
11h	Maths rituels CM1 (ou visio CE2)	Jeu de vitesse sur les tables de multiplication  en ligne ICI ou multivitesse  CM1 là
11h30	Maths	Maths  évalue-toi  (EVA maths p2) CE2 : heures et durées CM1 fractions
14h	Poésie	Pierre Perret -La cigale et la fourmi écoute ICI	Comment pierre Perret a transformé la fable.
	EMC 1 jour 1 question	À quoi-ca-sert-un-maire ?-->***
14h30	Maths rituels CE2(ou visio CM1)	Jeu de vitesse sur les tables de multiplication  en ligne ICI ou multivitesse CE2 ICI
15h	Musique	Écoute Pierrot et Colombine épisode 5    Puis cherche les infos sur le site ICI Pour répondre aux questionsà****	Reconnaitre des mélodies Repérer des instruments; savoir à quelle  famille ils appartiennent
Mots invariables à apprendre cette semaine (liste 8)		Enfin -ensemble ensuite entre quoi autrefois avant avec beaucoup demain pendant

à*ORTHOGRAPHE  Homophones et- es-est

Recopie et complète les phrases avec «et»,«es» ou «est».

 a) Tu ____ rouge de colère.

                                          

 b) Ce couteau ____ pointu ____ tranchant.   

              

  c) Le tube de colle ____ vide.       

                                 

d) Le Groenland ____ un pays de neige ____ de glace

e) Quand tu ____ en forme, c’____ toi qui gagne.     

f) Le vent souffle ____ emporte les feuilles

g) Tu ….. chez le dentiste. Cette dent ____ une incisive. Elle ____ située sur le devant  …….elle …. cariée.

à ** Littérature -questions

1er paragraphe

1.       Maître Men Tian réussit-il à aider la princesse ?

2nd paragraphe

2.       À qui s'adresse l'auteur?  Es-tu d'accord avec lui ?

3ème  paragraphe

3.       Comment s'appelle le jeune poète?

4.       Fais la description du jeune poète . Retrouve ce qui caractérise son aspect physique et ce qui correspond à son caractère.

Aspect physique	Caractère

Verso de la feuille

5.       Quel est son plan pour combattre le fantôme maléfique ?

à*** EMC  À quoi-ca-sert-un-maire ? Écoute 1 jour, 1 question et complète le texte sur le rôle du maire.

- Le maire préside le …………………………………………………..……, composé de résidents de la commune, élus pour une durée de….ans.

- Quand le conseil municipal prend une décision, le maire fait exécuter les décisions du ……………………….

- Il supervise les services de la commune 

- En tant qu’officier d’état civil, il célèbre les ……………………et signe les actes de …………………….

- Il devra organiser les prochaines …………………..

à****Musique Écoute Pierrot et Colombine épisode 5                      Puis cherche les infos sur le site ICI

A Écoute l' épisode 5 et réponds aux questions.

1.Quel est le principal défaut de Pantalone?

2. Où cache-t-il son argent ?

3. Qui le trahit ?

4.Pourquoi Colombine est-elle triste ?

5.Par qui le capitaine a-t-il été blessé ?

B Puis va dans les coulisses de l'œuvre

1. Quel est ton moment préféré ?

2.Quel est ton thème préféré ?

Puis écoute les réponses d'autres enfants

3.Par quelle mélodie se terminent tous les épisodes ?

Pour savoir pourquoi cette mélodie est souvent si étrange, écoute les explication de M Joubert.

C. Fais les jeux

Quel mot as-tu trouvé ? Dis ce qu'il signifie.