vendredi 27 mars

9h English

Comme tous les matins, on continue les rituels : (compter / dire la date : le temps qu'il fait/           comment ça va ) Nouveau mot de passe : Clique ici :                                        picture [pikCHar]        

* Ecoute cette petite vidéo :Chant des saisons  et chante-la.

Illustre la dernière saison et écris une petite phrase pour dire ce que tu aimes dans cette saison.

Ecoute maintenant et chante une nouvelle chanson en faisant les gestes pour bien réviser les jours de la semaine.

9h30:Phrase du jour  (elle est aussi sur la page "Phrase du jour")

2. Ma mère, qui sera trop vieille ne partira pas mais je resterai en lien avec elle et tu la surveilleras.

1- Recopie la phrase et entoure les verbes en rouge (il y en a 4) Nous continuons l'apprentissage du futur.

Tu as remarqué, hier, que pour fabriquer le futur on prend le verbe à l'infinitif et on ajoute :

- avec il (ou elle)  un -a ; avec (ils ou elles ) -ont. observe la phrase du jour .

Quelles seront les terminaisons avec je ? ………………. et  avec tu ? ……………………..

2. Regarde la video Lumni- Le futur  puis conjugue les verbes suivants au futur

raconter	finir	être

3.Orthographe : le son [j]

apprends à écrire  :              un lien- la veille - surveiller - balayer-

à  tu peux maintenant faire un peu de sport 

Par exemple avec une corde à sauter . Va voir les vidéo des exercices ICI  (j'ai mis en liens divers sur le blog)

(ou du ping pong sur une table de camping dans le jardin (une belle idée de Salomé)

 10h30: Gammes de lecture : fiche 2- exercice 2  Je fais des liens                       

CE2 - Tu as besoin de 4 couleurs : le bleu pour le loup ; le rouge pour la louve; le violet pour les parents et le jaune pour les louveteaux.

Tu dois maintenant colorier les étiquettes de la couleur qui correspond

CM1 : N'oublie pas de souligner les indices .

                                à Tu as bien travaillé, tu as le droit à une récré.
11h : 

1.Gammes de maths n°2  géométrie

2.Opérations :  Pose et calcule :

Additions à trous : 4268 + …………. = 7635                                                  957 + …………………= 2157

2015 x 6 =                                        2015 x 46 =

3.  Mesures -

Conversions        Rappel (à savoir par cœur  : 1h = 60 min     1min = 60 s    1 jour = 24 h

Recopie et complète avec les signes < ; > ; =   (CE2, colonne de gauche ; CM1 les 2 colonnes)

2h 35 min … 155 min                                                                         600 s = …………… 11 min

2 jours 8h …….  53 h                                                                           9 min 24s …. 650 s

5 min 20 s …… 320 s                                                                          2h 10 min 45 s …. 8 000 s

Petits problèmes  (N'hésite pas à faire un schéma pour montrer les étapes et n'oublie pas de rédiger la phrase réponse)

a- L'arbitre siffle le début du match à 20h. Il y a deux périodes de jeu de 45 min et une pause de 15 min.

À quelle heure l'arbitre sifflera-t-il la fin du match ?

b- Le temps prévu pour la cuisson d'un gâteau est de 35 minutes. On le met au four à 10h45.

À quelle  heure le gâteau sera-t-il cuit ?

S'il te reste du temps, entraine -toi aux tables de multiplication avec Multiplitir ou Calculatice ou la course

                               Tu as terminé pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très sérieux/ sérieuse.

****

Au programme de cet après-midi :

14h : Histoire Corrige ton travail d'hier et relis le résumé sur les transports au Moyen-Âge

 14h15  Géographie Voyage en Europe avec Scoby (vidéos des pays sur le blog liens divers)

Nous allons commencer aujourd'hui notre petit voyage en Europe avec l'Irlande

1. Regarde et écoute la vidéo

2. Dans ton carnet de voyage, écris en belles lettres le nom de l'Irlande et dessine son drapeau

3. Réponds aux questions dans ton carnet de voyage.

a-Dessine les deux symboles de l'Irlande

b  Colorie en vert l'Irlande sur la carte et Indique son nom et sa capitale

c- Écris (et dessine) en t'appliquant les réponses aux questions suivantes :  

Quelles sont les deux langues officielles parlées en Irlande ?

Qu'est ce que le Connemara ? une figure du carnaval  -une sorcière  un parc national -

Combien y -a -t-il de parcs nationaux en Irlande ?

Note le nom des oiseaux que l'on voit dans la vidéo. Tu peux aussi les dessiner dans ton carnet

Qu'est-ce que signifie Fish'n chips ?

D'où venaient les Celtes ? Dans quelle région de France parle-t-on encore une langue celtique ?   

4.Revois la vidéo pour vérifier tes réponses.

14h45 :Poésie Continue de recopier et d'apprendre le poème de Carl Norac [ICI ou sur la page "Poèmes glanés"           jusqu'à :"banderole""

Exerce-toi devant un miroir : des regards, des mouvements de lèvres …  qui sont des poèmes…. Quand tu as trouvé un geste ou un regard qui te plait, prends-le en photo.

  Avant de terminer ta journée de classe :

- réécoute et dis le mot de passe. et note ou épèle les mots à apprendre

  un lien- la veille - surveiller - balayer-

Jeudi 26 mars

9h English

Comme tous les matins, on continue les rituels : (compter / dire la date : le temps qu'il fait/           comment ça va ) Nouveau mot de passe : Clique ici :                                       plate[plaet]        

* Ecoute cette petite vidéo :Chant des saisons  et chante-la.

Illustre une nouvelle   saison et écris une petite phrase pour dire ce que tu aimes dans cette saison.

9h30:Phrase du jour  (elle est aussi sur la page "Phrase du jour")

Les voyageurs partiront bientôt dans des vaisseaux spatiaux et ils seront bien vieux quand ils arriveront.

1- Recopie la phrase et entoure les verbes en rouge (il y en a 3)

Ils sont au futur car cela se passe plus tard.

partir --à ils partiront         il partira                arriver à ils arriveront                     il arrivera

Tu peux vérifier que pour fabriquer le futur, on prend l'infinitif complet auquel on ajoute la terminaison

* être àils seront  il sera (le verbe être fait toujours bande à part et ne veut pas se conjuguer comme les autres )

2. Trouve les futur des verbes suivants en t'aidant du modèle de partir et arriver,

regarder à ils ………………………..   il …………………….. voyager àils …………………….. il ……………………….

veiller à ils ………………………….…   il……………………     jouer à ils ………………………. il ………………………….

finir à ils ………………………….…….   il …………………..  obéir à ils ……………………….…il …………………….

3.Orthographe : Tu vas apprendre comment écrire le son [j] Clique ICI et écoute bien la vidéo

 Repère les mots qui contiennent le son [j]et apprends à les écrire  :

                 voyageur -bientôt  spatial/ spatiaux     vieux / vieille

à  tu peux maintenant faire un peu de sport 

Par exemple avec une corde à sauter . Va voir les vidéo des exercices ICI  (j'ai mis en liens divers sur le blog)

 10h30: Gammes de lecture : fiche 2- exercice 1  Je fais des liens                       

                                à Tu as bien travaillé, tu as le droit à une récré.
11h : 

1.Gammes de maths n°1-Problème

2.Opérations :  Pose et calcule :

12 589 + 654 +3875 =  =                        5971 -5328 =

1254 x 6 =                                        1254 x 56 =

3.  Mesures -

Clique sur l' horloge pour accéder à une horloge interactive et t'entrainer  (il faut télécharger l'horloge sur l'ordinateur ou la tablette en utilisant le lien tout en bas de la page.)

1. Calcule combien il y a de minutes dans         4h20  ;  7h15  ;   12h ?  

                                entre 9h et 12h ?   entre 8h30 et 11h ?

3. Petits problèmes  (N'hésite pas à faire un schéma pour montrer les étapes et n'oublie pas de rédiger la phrase réponse)

a-Louise part de Lille à 9h30 et arrive à Coutances à 16h45. Combien de temps aduré son voyage?

b- Martin met 30 minutes pour aller au travail. Il doit être arrivé à 9h20. À quelle heure doit-il partir de chez lui ?

S'il te reste du temps, entraine -toi aux tables de multiplication avec Multiplitir ou Calculatice ou la course

                               Tu as terminé pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très sérieux/ sérieuse.

****

Au programme de cet après-midi :

 14h Histoire L'évolution des transports à la fin du Moyen-âge: l'Europe à la découverte du monde 1 et 2

 (Il n'est pas indispensables d'imprimer les documents, mais de les visualiser pour répondre aux questions.)

Au cours du Moyen-âge, on échangeait des marchandises de plus en plus loin. Marco Polo avait déjà traversé l'Europe et l'Asie pour chercher de la soie en Inde. Mais on se déplaçait seulement par les voies terrestres (les routes) ou en longeant les côtes.

            1. Observe la carte "Le monde tel qu'on le connait en 1489 "

Cherche la France. Quelles zones géographiques reconnais-tu ?

Quels continents sont incomplets ?

Quel continent manque complètement ?

        2 . Les progrès techniques

a-  Va voir la vidéo :  idées de génie - la Caravelle

b-retourne sur la fiche "L'Europe à la découverte du monde " et lis le texte encadré. Puis observe les images et lis les petits textes (4 sur la page 1 et 2 sur la page 2)

Trouve à quelle image correspondent les inventions suivantes :

la boussole - l'astrolabe - les caravelles - les cartes - le gouvernail - l'imprimerie

        3. Recopie le résumé

D’importants progrès techniques marquent la fin du Moyen Age dans la géographie et la navigation

Aux XVIe et XVIIe siècles, avec les progrès dans le domaine de la cartographie et de la navigation, les connaissances s’améliorent. La boussole et l’astrolabe aident les marins à se repérer. La caravelle permet de mieux naviguer sur les océans et de s'aventurer en pleine mer..

14h45 :Chorale

Fais un petit tour sur le blog de l'école, et va sur l'onglet chorale et 

clique sur le titre "je te donne" et entraîne-toi à chanter. 

Tu peux ensuite  chanter " L'ami couette" et "une bulle ".

  Avant de terminer ta journée de classe :

- réécoute et dis le mot de passe. et note ou épèle les mots à apprendre

(voyageur -bientôt  spatial/ spatiaux     vieux / vieille)

Mercredi 25 mars

Mercredi 25 mars

Nous profiterons du mercredi matin pour terminer et corriger le travail de mardi et revoir ce qui te semblait difficile.

Le reste de la matinée sera consacré à des activités artistiques et poétiques.

une autre video sur les saisons

*****************************************************************************

Épidémoésie de Poétovirus

Les poètes de Pirouésie , même s'ils doivent rester chez eux , tout comme toi, pensent à nous Aujourd'hui, c'est Nadège Moyart qui nous rend visite

Voici ce que nous a envoyé Nadège : IMAGES FANTOMES

En résumé,

1. Lis le poème de Nadège et choisi une page avec ses 2 images. ICI

2. Observer 2 images et faire une liste de mots pour chacune des images

3. Recopie et compléter cette trame de poème en utilisant plusieurs des mots des deux images

Je suis …………………………. qui …….

Je contemple ………………………………………………………

J'entends…………………………………………………..

Je rêve …………………………………………………..

Je marche ………………………………………………..

Je parle ……………………………………………………………………………..

Je ………………………..libère ……………………………………………………….

Je suis …………………………………..qui …………………………………………………………….

Mardi 24 mars

9h English

Comme tous les matins, on continue les rituels : (compter / dire la date : le temps qu'il fait/           comment ça va ) Nouveau mot de passe : Clique ici :                                       soon[soun]      

       * Ecoute cette petite vidéo :Chant des saisons  et chante-la.

Illustre une nouvelle saison et écris une petite phrase pour dire ce que tu aimes dans cette saison.

9h30: Dictée à trous (elle est sur la feuille que tu as eu à l'école; si tu ne trouves pas, elle est aussi sur la page "Phrase du jour"

N'oublie pas de vérifier les accords, d'entourer les verbes et de souligner les sujets !

Si possible, fais la corrections tout de suite après.

à  tu peux maintenant faire un peu de sport 

Par exemple avec une corde à sauter . Va voir les vidéo des exercices ICI  (j'ai mis en liens divers sur le blog)

 10h30: Gammes de lecture : fiche 1- exercice 4  Je comprends les textes                       

                                à Tu as bien travaillé, tu as le droit à une récré.

11h : 

1.Gammes de maths n°1- Mesures

Mesure exactement (en cm et mm la longueur de tes crayons.

CM1 : Tu peux écrire aussi les mesures en utilisant la virgule (12cm 3mm = 12,3 cm)

2.Opérations :  Pose et calcule :

 468 + 16 + 1 589 =                  2637 - 1846  =

639 x 6 =                                        639  x 36 =

3.  Mesures -

.Pour ceux et celles qui ont encore du mal à lire l'heure  Aller voir les explications de Maître Jack. 

Clique ICI pour accéder à une horloge interactive et t''entrainer 
(guide pédagogique comment l'utiliser :  voila

Des heures aux minutes

1. Voir la vidéo ICI

2. Calcule combien il y a de minutes dans                      1h 25     ;  3h15  ; 8h10 ;  une journée ?

3. Petits problèmes  (N'hésite pas à faire un schéma pour montrer les étapes et n'oublie pas de rédiger la phrase réponse)

a- Luca a commencé sa dictée à 9h55. Il l' a terminée à 10h10. Combien de temps a-t-il eu besoin ?

b- Marie a fait du sport de 10h40 à 11h15. Combien de temps a duré sa récré ?

S'il te reste du temps, entraine -toi aux tables de muiltiplication avec Multiplitir ou Calculatice

                               Tu as terminé pour ce matin. Je te félicite d'avoir été très sérieux/ sérieuse.

****

Au programme de cet après-midi :

 14h  Géographie Voyage en Europe avec Scoby (vidéos des pays sur le blog liens divers)

Nous allons commencer aujourd'hui notre petit voyage en Europe avec l'Italie

1. Regarde et écoute la vidéo

2. Dans ton carnet de voyage, écris en belles lettres le nom de l'Italie et dessine son drapeau

3. Réponds aux questions dans ton carnet de voyage.

a-Dessine à quoi ressemble la forme de l'Italie un chapeau ? une botte ? une bouteille ?

b Colorie en vert l'Italie sur la carte et Indique le son nom et sa capitale

c- Écris (et dessine) en t'appliquant les réponses aux questions suivantes :  

Pourquoi le Colosséeum est-il cassé ? Quels sont les deux plats le plus connus d'Italie ?

Dans quelle ville italienne trouve-t-on une célèbre tour qui penche ?

Comment peut-on circuler dans Venise ?  à pied - en voiture - en gondole ?

Comment s'appelle le volcan le plus dangereux d'Europe  et sur quelle île se trouve-t-il ?

4.Revois la vidéo pour vérifier tes réponses.

14h45 :Poésie Continue de recopier et d'apprendre le poème de Carl Norac [ICI ou sur la page "Poèmes glanés"           jusqu'à :"d'une avenue""

 Réfléchis à ce que tu pourrais prendre en photo pour illustrer cette partie du poème. Tu peux faire aussi un dessin ou un collage puis le photographier

  Avant de terminer ta journée de classe :

- réécoute et dis le mot de passe. et relis ou récite la poésie

 15h30 (facultatif)

As-tu déjà pensé à écrire un petit journal sur cette période que tu vis en ce moment ?

Tu peux aussi  aller lire    Mon Petit Quotidien du jour ou la BD des aventures de Scoup et Tourbillon (en descendant sur la page Mn petit Quotidien)