Mardi 23 juin   
                                         

Ton programme aujourd’hui                     

horaire	discipline	Ce que tu dois faire	Ce que tu dois savoir
9h	Anglais	Pasword :paper [péiper] Les aliments que l'on aime  Jour8	Dire les noms des fruits et légumes. Connaitre les coutumes des repas en Angleterre
9h30	Français	Les registres de langages - leçon et exercices à*	Les différences entre les langages  et quand utiliser un langage adapté
9h45	Littérature	La princesse aux doigts d'or TEXTE    Questionnaire  à**
10h30	EPS	Muscler les abdos avec un coussin ICI
11h	Géométrie	La symétrie  leçon + exercice ICI	repérer l'axe ou les axes de symétrie
11h30	Maths	Gammes de maths 9  Mesures Eva maths  opérations	Poser et calculer des additions, multiplications, soustractions
14h	En sortant de l'école	G Apollinaire Le chat
	EMC  1jour 1 question	C'est quoi l'OMS ? à***	Savoir ce que signifie OMS et à quoi elle sert.
14h30	visio
15h	Arts visuels Quand l'art passe à table 3	Claes Oldenburg: Un plat à dévorer des yeux Imagine et dessine à partir de la recette;  découvre l'image; écoute ou lis la description  ICI	Comprendre l'oeuvre et la démarche de l'artiste

à*  Les registres de langages -Voici cinq série de mots.

a) Se grouiller – se dépêcher – se hâter
b) Maculer – salir – dégueulasser
c) Gueuler – vociférer – hurler
d) Très – vachement – horriblement

Classe les mots dans la colonne correspondante au niveau de langage :

Niveau familier                  Niveau courant                             Niveau soutenu

 à** La princesse aux yeux d'or - Texte 5

1.       Quelles difficultés attendent le jeune poète pendant son ascension ?

2.       Comment veut-il aider la princesse ?

3.       Que demande-t-il à la montagne ?

4.       Écris à ton tour le poème de la Merveille et du Moucheron

à***EMC  C'est quoi l'OMS ?

1. Que signifie OMS

2. Quand l'OMS a-t-elle été créée ?

3. Quel jour célèbre-t-on la Journée mondiale de la santé

4 .Quel est son rôle ? (3)

5 Quel est son rôle pendant la crise  sanitaire Covid 19 ? ( 4)

Quand l’art passe à table !!! (3) Claes Oldenburg: Un plat à dévorer des yeux.

1.  Lis La recette qui a servi à la création artistique de l’artiste.

2.  Imagine et dessine le plat qui aura été cuisiné en suivant le déroulement de la recette. Trouver le nom de ce plat.

3.  Découvre l’image de l'oeuvre et le portrait l’artiste sculpteur Claes Oldenburg -. Compare avec son dessin.

4.  Ecoute la description de la sculpture et comprends la démarche de l’artiste.

            Description à écouter           Description à lire

5.  Réalise seul(e) ou en compagnie d’un adulte la recette et prends une photo des assiettes préparées.

 Partage le plat réalisé à la maison.

Pas besoin d’imprimante !!! Juste un crayon à papier, des pastels, des crayons de couleur ou encore de la gouache... au choix, une feuille de papier dessin A4 et quelques ingrédients pour cuisiner.